第2课 春秋战国的历史巨变 (5).pptxVIP

第2课

春秋战国的历史巨变

学习目标1.结合春秋战国时期的经济发展，从“唯物史观”角度认识变法运动的必然性。2.结合春秋战国时期的纷争，从“家国情怀”角度认识诸侯纷争和统一的作用3.搜集老子、孔子、孟子和庄子的史料，从“史料实证”角度认识百家争鸣的内容，从“历史解释”角度认识“百家争鸣”的意义

春秋公元前770年一公元前476年，自周平王东迁洛邑到周敬王卒。因孔子所著《春秋》书中记载的时间跨度与构成一个历史阶段的春秋时代大体相当，所以后人就将这一历史阶段称为春秋时期

战国公元前475年一公元前221年，这时期各国混战不休，故前人称之为战国。把战国作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战国策》。

中国有礼仪之大，故称夏，有服章之美，谓之华——《春秋左传正义·定公十年》

思考题：1.春秋争霸带来哪些影响?(提示：影响有积极、消极之分）2.商鞅变法的内容（提示：从富国、强兵、集权三个角度分）3.探究一（1）周王室衰微的原因、表现、结果分别是什么？4.探究一（2）商鞅变法的历史作用？5.探究一（3）战国时期诸侯变法的必然性？（提示：联系春秋战国时代背景，从政治、经济、军事、思想方面考虑）6.探究二（1）“百家争鸣”的历史背景（提示：联系春秋战国时代背景，从政治、经济、阶级、教育方面考虑）7.探究二（2）百家争鸣承担的历史使命是什么？

基本概念诸子百家：春秋战国时期，在社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”，这些学派相互批驳、诘难，形成了“百家争鸣”的局面

学派代表人物代表作主要思想观点孟子《孟子》荀子《荀子》墨翟(墨子)《墨子》法家《韩非子》庄周(庄子)《庄子》

1.春秋争霸带来哪些影响？积极：加速了新旧制度的更替，加速了国家由分裂走向统一的进程促进了当时各民族的交融消极：给当时的人民带来极大的灾难

2.商鞅变法的原因？

3.商鞅变法哪一条分别剥夺和限制了旧贵族的特权和加强了中央集权？剥夺和限制了旧贵族的特权：奖励军功，实行二十等爵，剥夺限制贵族特权（贵族没有立军功者，剥夺其贵族身份）加强中央集权：普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。