《小学数学教学培养学生动手操作能力研究文献综述》3100字.docxVIP

《小学数学教学培养学生动手操作能力研究文献综述》3100字.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

PAGE

PAGE1

小学数学教学培养学生动手操作能力研究文献综述

1.动手操作的理论研究

TOC\o1-2\h\u222961.动手操作的理论研究 1

118362.培养学生动手操作能力的教学价值研究 1

104503.培养学生动手操作能力的现状研究 2

99774.培养学生动手操作能力的策略研究 3

22783参考文献 4

荷兰著名数学家弗赖登塔尔认为数学教育有三个关键要素：现实、数学化、再创造弗赖登塔尔.作为教育任务的数学[M].上海:上海教育出版社

弗赖登塔尔.作为教育任务的数学[M].上海:上海教育出版社,1999.

关注有哪些信誉好的足球投注网站

更多 >