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《TTT—卓越培训师训练》

培训需求调查问卷

欢迎您参加《TTT—卓越培训师训练》课程，为准确把握您的相关情况及您对课程的需求，以达成更好的培训效果，请您在繁忙的工作之余填写本调查表，感谢您的支持与合作。

姓名 陈 燕 年龄 39

部门 重庆环境节能监测中心 职位 节能监测室主任一、您担任专职或兼职培训师的工作时间多久了（d）

从来没有

不到1年

1-2年

3-5年

5年以上

二、您平时讲课的频率大概是（d）

几乎每周都有

每个月1-2次

每个季度1-2次

每年1-2次

现在几乎不讲课

三、您平时一次课程讲课的时间大约是（b）

a)2小时以内

b)0.5-1天

1-2天

2天以上

看课程和实际情况而定

四、您讲课的对象主要是（d）

自己部门同事或下属

包括公司其他部门的同事

客户或供应商

其他（请注明：股份公司、分公司等节能监测人员）

五、您已经在讲的及未来计划要讲的主题包括：

《燃气压缩机监测与评价》

《重点耗能设备节能监测整改措施分析与评价》

《节能及节能监测基本概念》

《设备的经济运行》

模块内容名称

模块

内容名称

TTT系列--精彩课堂呈现

很需要 需要

随意

培训概述

培训开场

培训准备

应对紧张

专业形象

演讲技巧

成功培训的衡量标准

成人学习四大特点及应对策略培训基本概念

培训师能力模型

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培训师的三重角色

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培训师能力养成路径

如何做自我介绍

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如何建立培训场如何链接学员需求

如何激发学员参与热情课程不同导入方式

如何抓不同学员注意力

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开场如何破冰和破题

培训场地布置

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培训物料准备

自我准备

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正确认识紧张

应对紧张六大策略

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塑造专业形象的四个原则提升形象影响力的技巧声音与语速

专业眼神

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面部表情

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模块内容名称

模块

内容名称

TTT系列--课程设计与开发

很需要

需要

随意

课程设计与

开

教学理念的发展

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加涅九大教学事件

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五星教学法

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发综述

好课程的评价标准 √

课程设计与开发五步骤

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培训需求分析内容

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培训需求分

析

企业需求分析的内容与流程

学员需求分析的内容与流程

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√

培训需求分析的方法及其优缺点

√

DISC工具介绍

√

性格分析与

教学设计

快速区分性格类型

学员性格与教学设计

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讲师性格与教学改进

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整体课程设

课程题目设计

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专业手势

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站姿与位置移动

语言表达

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互动原则

互动方法与技巧如何提问

如何回答

高效控场的原则与方法

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营造良好氛围

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培训时间掌控激励学员

课堂禁忌

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课堂意外状况处理

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精彩互动专业问答现场控制

精彩互动

专业问答

现场控制

课程目标设计

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课程内容设计课程结构设计学习活动设计教学方法设计课程评价设计如何搜集资料开场设计

组织案例

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课程重点设置

让课程精彩纷呈的四个法宝课程结尾设计

敏捷制作PPT技巧

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计开发课程内容

计

开发课程内

容

七、请提出您对于本次TTT培训的期望：

能让培训师克服紧张的心理障碍，轻松自如的表达并能调动课堂学员的学习热情！

八、本次课程会有实际演练，请提前思考清楚您准备梳理的课程，并准备10分钟的演示内容。