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2010年深圳市公开招聘教师考试真题

第一部分专业知识

一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正

确的选项字母在答题卡上涂黑。

1.世界上最早的教育著作是()。

A.《论语》B.《学记》C.《大教学论》D.《教育学纲要》

2.我国当前教育最薄弱的环节是

A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.学前教育

3.教学活动的本质是()

A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动

4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识.能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的

5.对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是()

A.各门文化课B.思想品德课C.课外活动D.少先队工作

6.备课时，教师要按顺序写出()三种教学计划。

A.课时计划.单元计划.学期计划B.单元计划.课时计划.学期计划

C.学期计划.单元计划.课时计划D.学期计划.课时计划.单元计划培养

7.教育的本体功能之一是()

A.减少人口数量.提高人口素质B.促进生产发展，服务经济建设

C.对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程

8.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()

A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程

9.衡量教师教学和学生学习质量的标准是()

A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩

10.教学的基本任务是()

A.使学生系统地掌握科学基础知识B.促进学生智力与能力的发展

C.培养学生坚定正确的政治方向D.培养学生良好的道德品质

11.广义的教学，包括所有()的共同活动。

A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生

12.在学校教育体系中处于核心地位的是()

A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作

13.教师把实物.教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从

而获得知识、发展能力的方法，叫做()。

A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法

14.学生掌握知识的基本阶段：()

A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念

C.知识的巩固与保持D.运用知识，形成技能技巧

15.教育内容是教育者与受教育者共同认识的()

A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体

16.班主任的工作是从()开始的。

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A.评定学生操行B.教育个别学生C.了解和研究学生D.组建班集体

17.教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于

A.集中练习B.区组练习C.随机练习D.不属于动作技能的练习

18.班集体形成的条件和前进的动力是()

A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动

19.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到.他迟迟不肯起床，结果又迟到

了。对该生的教育应该培养()

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

20.建立和发展良好的师生关系关键在于()

A.教师B.学生C.学校D.社会

21.有预先目的，必要时需要意志努力，主动对特定事物所发生的注意是()

A.随意注意B.无意注意C.不随意注意D.有意后注意

22.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映是()

A.感觉B.反应C.知觉D.阈限

23.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是()

A.前摄抑制B.遗忘规律C.倒摄抑制D.接近律

24.人脑对客观事物间接的、概括的反映是()

A.概念B.思维C.想象D.语言

25.高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是()

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

26.人们在各种认识心理活动中表现出来的个体差异的性格特征是()

A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的认知特征D.性格的情绪特征

27.“有志这，事竞成”是意志品质的()

A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性

28.根据马斯洛的需要层次理论，()在最高层。

A.尊重的