2024_2024学年高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量单元练习含解析精品.pdfVIP

高中地理：

单元素养评价(一)(第一章)

(90分钟100分)

一、选择题(每小题2分,共50分)

读我国某农村人口年龄结构金字塔图,完成1、2题。

1.图示反映该村()

A.位于浙江省沿海地区

B.环境优美,迁入人口多

C.医疗卫生水平高

D.受经济因素影响,人口迁移率高

2.该村人口现状可能给当地带来的问题有()

①养老服务难以保障

②加重就业困难

③劳动力短缺

④土地养老杯水车薪

⑤使环境人口容量降低

A.①②③B.①③④

C.②③④D.③④⑤

【解析】1选D,2选B。第1题,由图中信息可以看出该村20~40岁的劳动年龄人口在人口金

字塔图中数量极少,说明该村的劳动年龄人口以外出务工的人口居多,受经济因素影响,人口

迁移率高。第2题,由图中可以看出该村少年儿童以及老年人口的比重大,劳动力较少,所以

该村人口现状可能给当地带来的问题主要是养老服务难以保障,大量的人员外出务工,说明

土地产值较少,土地养老杯水车薪。

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“刘易斯拐点”是指劳动力由过剩向短缺的转折点,新增就业人口主要集中在20~39岁

年龄段。下图为我国劳动力数量变化及预测情况,据图回答3、4题。

3.我国开始出现“用工荒”的时间拐点大致是()

A.2002年B.2007年

C.2012年D.2020年

4.针对“刘易斯拐点”的出现,我国政府应()

A.继续实行严格的低生育政策

B.加大职业技术教育,提高劳动者技能

C.鼓励大量外资企业的入驻

D.增加对企业的补贴,提高劳动者工资

【解析】3选A,4选B。第3题,“刘易斯拐点”是劳动力由过剩到短缺的转折点,劳动力过

剩与短缺不应简单看劳动力的绝对数量,而是看供求关系。从20~39岁新增就业人口的变化

来看,新增就业人口由最高开始下降,表明岗位从此招到的人少了,企业出现了“用工荒”。

图中我国新增就业人口数量开始减少的时间大致是2002年。第4题,“用工荒”实际上反映

了我国结构性缺工与总量缺工并存,以结构性缺工为主的现象,实质是“廉价劳动力荒”。随

着经济的发展,人们对收入的期望值也提高了,工资也要相应提高。低收入低技能的工作不愿

意干,高收入高技能的不会。“刘易斯拐点”的出现,固然与我国劳动力数量的变化有关,但

更主要的还是我国劳动力技术水平低,随着经济结构调整升级,廉价劳动力生产企业减少,高

附加值企业增加,相对应的,以技师、技工为代表的“中级劳动力”数量却越来越不足,因此

我国政府应加大职业技术教育,提高劳动者技能,通过对劳动者的培训,用质量替代数量。

德国联邦统计局公布的统计数据显示,2016年底德国人口总数达到8300万,较前一年

增长30万,德国人口连续三年出现增长,使德国“人口危机”暂时得到缓解。结合德国部分

联邦州GDP比重分布图,回答5~7题。

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5.德国人口增长的原因最可能是()

A.人口出生率上升

B.人口死亡率下降

C.各个联邦州之间的人口迁移

D.国际移民

6.德国各联邦州的人口增减状况不尽相同,图中各地呈增加趋势的是()

A.西部和南部B.北部和东部

C.北部和南部D.西部和东