《荷叶圆圆》教学设计与指导课件（第二课时）.pptxVIP

荷叶圆圆第二课时

课文第二至五自然段每段句式相近、结构反复的特点，为学生在学习了第二段的基础上，开展小组合作学习提供了可能。本环节的设计开放了学习的空间，让学生自主选择感兴趣的内容，迁移运用学法进行合作学习，不仅使学生进一步掌握了阅读的方法，同时也感受到了合作探究的乐趣。设计思路

学习目标1.会写“台、鱼、美、放”4个字；通过动作体验理解“展开、捧起”等词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。读懂第三至六自然段。3.通过多种方式的朗读，发现句式特点，尝试运用“说：‘荷叶是我的’”的句式，展开想象，看图说话。

小组接力读词语回顾导入水珠摇篮躺在亮晶晶停机坪zhūpínɡchànɡ展开透明翅膀歌唱一朵朵zhǎnduǒtòutǎnɡjīnɡchìyáo

台鱼指导书写美táiyúměi放fànɡ

“羊大”为“美”，第三横最长，压在田字格横中线上。反文旁的书写规则：短撇靠田字格竖中线，长撇左边过竖中线，捺由中心起笔，要写得舒展。指导书写美放

合作学习小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小水珠

小水珠小青蛙小蜻蜓小鱼儿合作学习

合作学习摇篮停机坪歌台凉伞

（1）读一读：小组读喜欢的语段。（2）圈一圈：圈出表示动作的词语。（3）演一演：带上动作表演读。小蜻蜓小青蛙小鱼儿合作学习

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”合作学习

小蜻蜓，你停在大大的荷叶停机坪上，透明的翅膀真漂亮！展开透明的翅膀展开翅膀合作学习

小青蛙，你是歌唱家，你蹲在荷叶上唱什么呢？快乐的小青蛙放声歌唱合作学习

小鱼儿，你们笑嘻嘻的，在干什么呢，那么高兴？快乐的小鱼儿笑嘻嘻合作学习捧起

合作学习摇篮停机坪歌台凉伞小蜻蜓小青蛙小鱼儿小水珠以图配文，借助板书尝试背诵课文。

拓展练习借助图片，选择适合自己的难度星级，仿照句式说话。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。每一段第一句都是小动物说的话，后面一句都是在写它在荷叶上（下）做什么。

拓展练习★★说：“是我的。”★★★说：“是我的。”在，。

1.回家后背诵课文，请家长评一评。2.课后和小伙伴一起展开想象，演一演故事。扩展延伸