机械波的形成和传播 教学设计 高二上学期物理教科版选择性必修第精品.pdfVIP

《机械波的形成和传播》教学设计

一．教材分析

本章《机械波》是在《机械振动》的基础上讲述波的基本知识。波是一种非常重

要而普遍的运动形式，机械波是后续学习电磁波、光波的基础。《波的形成与传播》一节是

《机械波》的第一节，学好这一节的内容对后续课程波的描述、波的图象、波的各种特性至

关重要，起着承上启下的作用。

二．学生分析

学生完成了《机械振动》的学习，建立了机械振动的概念，认识了机械振动的规律，

掌握了描述机械振动的方法，为学习机械波奠定了基础。

三．教学目标

1、知识和技能：

（1）知道机械波的概念及产生机械波的条件。

（2）知道机械波的分类，知道横波和纵波的特点。

（3）能从局部和整体把握振动和波的关系。

（4）理解机械波是“振动形式的传播”，是传播信息和能量的一种方式。

2、过程与方法:

(1）通过观察现象，建立机械波的概念；

(2）通过视频，动画模拟，理解机械波的实质，及产生条件。

(3）通过解决问题落实所学知识，提升能力。

3、情感、态度、价值观：

（1）培养学生观察、分析和归纳的能力。

（2）感受波在传播信息和预防灾害方面的作用。

（3）理解科学知识的重要性，提升学习的兴趣。

四、教学重点和难点

1、教学重点：横波的形成与传播过程的规律。

2、教学难点：质点振动和波传播的关系。

五，教学方法

实验探索和课件辅助教学

六，教学资源

PPT课件、gif图片、视频等。

七，教学过程

引入:

1，播放视频《李玉刚的舞绣表演》。

2，观看生活中的机械波图片。

提问：什么是机械波？

机械振动在介质中的传播形成了机械波。

提问：机械波的形成需要什么条件？

观看视频：《声音的形成与传播》

波源和介质。（强调：有机械振动不一定有机械波，但有机械波一定有机械振动。）

提问：机械波是怎样形成，传播的呢？

讲解：绳波的形成过程：

1．绳子各部分看成许多质点组成，各部分之间存在着相互作用的弹力．

2．前一个质点带动后一个质点，后一个质点摸仿前一个质点，后一个质

点比前一个质点振动迟．

3．振动的形式传播出去形成波．

观看动图gif:横波的形成与传播

提问：机械波在传播什么呢？

观看图片

讲解：传播机械振动的形式，能量，信息。

讲解：机械波形成与传播的特征

(1)沿波的传播方向，介质中各质点由波源开始由近及远的依次开始振动，

靠近波源的质点超前于远离波源的质点；

(2)各质点只在各自的平衡位置附近做往复运动，而质点本身并不随波的传

播而迁移。

①各质点振动周期相同

②各质点振幅相同（不考虑能量损失时）

③各质点刚开始振动的方向相同．

(3)机械波通过向外传播机械振动的形式向外传递能量和信息。

讲解：机械波的分类：横波与纵波。

按质点振动方向与波的传播方向的关系，机械波可分为横波与纵波两类

横波：质点振动方向与波的传播方向垂直，呈凹凸相间的波形。

观看视频，总结横波的特点。

纵波：质点振动方向与波的传播方向在同一直线上，呈疏密相间的波形

观看视频，总结纵波的特点。

八，课内练习：