五年级安全教案.doc

大峪沟矿小__五一____班安全教育教案

周次

第1周

地点

五一教室

参加人员

全体师生

教学内容

小小调解员

教学目标

1、勇于正视矛盾，分析矛盾，化解矛盾。

2、有矛盾的同学之间要相互理解，相互体谅，尽量减少冲突。

教

学

过

程

一、同学各抒己见，看看自己平时是如何处理自己和同学之间的矛盾。

二、自己默看安全教材中的情境再现，同桌之间交流自己的看法。

三、同学互相交流，谈谈如何才能做好一名小小调解员。

1、当遇到解决不了的矛盾时，我们要主动寻求同学、老师、家长、警察的帮助，直至化解矛盾，不留后患。

2、要想调解他人之间的矛盾，首先是倾听，也可以向周围的人了解情况。待弄明白事情的真相后，再从中判别双方的对错，矛盾就好解决了。

3、有的同学犯错后，内心不服，与老师顶撞，这时，我们应积极帮助犯错的同学，与老师之间建立沟通的桥梁，并告诉他向老师承认错误没有人会笑话，老师也会为学生知错就改感到欣慰和骄傲。

四、教师出示本课相关的练习题，同学们判断正误，检测同学们的学习效果。

五、说一说

1、有矛盾的两位同学，其中一位是你的好朋友，如果你是调解员，你会怎样处理？

六、教师总结。

小结

通过本节课的学习，学生知道了怎样当好一名小小调解员，学会了换位思考，会从他人的角度看待问题，为别人着想。

大峪沟矿小___五一___班安全教育教案

周次

第2周

地点

五一教室

参加人员

全体师生

教学内容

认识道路交通标志

教学目标

认识并了解常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

知道出行要按交通标志行走，要服从交警的指挥，有初步的交通安全意识。

教

学

过

程

一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问

你觉得为什么会发生车祸的呢?(同学交流讨论可能发生车祸的原因)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

二、认识常见的交通标志和信号

1．分组交流。

师：老师知道你们搜集了许多交通标志，现在请把你的记录单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的，哪些是不一样的?你是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介绍给你的朋友，对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找答案。

2．集体分享。

师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

3、认识标志

三、出示图片，学生填写标志，教师总结。

小结

通过本节课的学习，学生认识了常见的交通信号标志，知道出行要按交通标志行走，有了初步的交通安全意识。

大峪沟矿小__五一___班安全教育教案

周次

第3周

地点

五一教室

参加人员

全体师生

教学内容

传染病的预防

教学目标

理解传染病的特点，常见传染病的症状、传播途径和预防措施。

2、对提供的资料进行分析，归纳常见传染病的症状、传播途径和预防措施。

教

学

过

程

一、自主阅读教材中的情景再现、了解症状、传播途径及防治方法。

二、俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病的症状和传播途径，然后“对症下药”，找到预防的方法。

流感：我们对流感并不陌生，我们一直在跟他战斗，已取得实效（幻出示数据）。找同学汇报症状、传播途径、防治措施。（小组分任务）

请以小组为单位，先自己阅读课本上的这种传染病，然后小组交流共同将表格中对应部分完成。

手足口病（幻出示图片）；这是一名手足口病患者的症状，了解目前形势（幻）（找学生读）。

谁来说说靠什么传播？怎样预防?我们学校也采取了措施，比如晨检、午检、打疫苗等。

水痘：（幻）这是哪种传染病齐说？（水痘）5组汇报你们的研究成果。6组有补充吗？

腮腺炎：看这位五年级的同学的了什么病？他的症状是腮部鼓起、胀痛,可通过说话打喷嚏咳嗽传播，仔细听它怎样预防？

出示表格，请同学们根据自己的实际情况进行填写。

三、教师进行总结。

小结

通过本节课的学习，学生了解了传染病的特点，常见传染病的症状、传播途径和预防措施，收获还是很大的。

大峪沟矿小__五一____班安全教育教案

周次

第4周

地点

五一教室

参加人员

全体师生

教学内容

这样的朋友不能交

教学目标

1、认清朋友的好坏，知道什么是真正的朋友。

2、指导学生结交能在学习上、生活中帮助自己、提高自己的好朋友。

教

学

过

程

一、共同学习书中的情景再现，讨论：皮皮为什么流下来悔恨的眼泪？

分小组进行讨论，然后选代表发言。

二、古人说:近朱者赤，近墨者黑。你是怎样理解这句话的？

所以我们平时要结交能在学习上、生活中帮助自己、提高自己的好朋友。

三、我们应该怎样做呢？

1、放学后或节假日不要到禁止未成年人入内的场所游玩，避免结交社会不良青年，拒绝不良诱惑，