大班数学《认识大于号小于号》.pptxVIP

“=”的认识

学习目标通过学习,我能认、读、写“=”,会有自己喜欢的方法表示“同样多”,“多”,“少”。

自学指导1、自学12－15页,观察图纸画说出熊猫家来了哪些客人各是几个？它准备了哪些食物。2、熊猫给小免爱吃的萝卜,一只一个萝卜,萝卜和小免同样多,用数字和符号怎么表示（4=4）“=”表示什么意思？3、熊猫给猴子分桃子,3只猴子4个桃子,你发现了什么？用数字符号怎么表示？它们怎么读？

说一说请你先和小对子说一说观察到的内容,把熊猫和猴子做比较,那么这两种动物,谁多谁少？你是怎么知道的？老师再请交流最好的同学作为代表到讲台来说一说。（说错的让其他同学补充更正）

大于号,小于号,两个兄弟来报到。大口在前是大于号,尖尖在前是小于号。大于号小于号,嘴巴朝着大数笑。

闯关大比拼

第1关闯关大冒险

555=5

4343

成功！

第2关闯关大冒险

3535

43355=5

成功！

第3关闯关大冒险

72485626

4368743562

成功！