部编人教版四年级《道德与法治》上册第10课《我们所了解的环境污染》精品课件.pptx

第四单元让生活多一些绿色第1课时从“白色污染”说起第十课我们所了解的环境污染

1.了解塑料制品的特点，探究其被广泛使用的原因。2.了解塑料垃圾给人们带来的困扰，感受“白色污染”对环境的危害，为减少“白色污染”提出合理建议。3.了解治理“白色污染”的有效措施，增强环保意识，养成保护环境的生活习惯。探究新知课堂小结拓展空间课程导入重点学习目标

活动导入这些是什么？你能找到它们有什么共同点吗？探究新知课堂小结拓展空间课程导入吸管盆分类垃圾箱

活动导入在生活中，你们还接触到了哪些塑料制品？探究新知课堂小结拓展空间课程导入这些都是塑料制品

课堂小结拓展空间探究新知课程导入防水防摔耐用颜色艳丽一、塑料制品好处多塑料制品为什么会被广泛使用？

一、塑料制品好处多课堂小结拓展空间探究新知课程导入找一找，塑料有哪些性能？视频：生活中的塑料制品

课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、塑料制品好处多塑料制品的性能颜色丰富、轻便、便宜、承重力较强。有隔电效果。

课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、塑料制品好处多小组合作探究要求：1.合理分组，明确分工；2.严格组规，良好组风；3.轮流发言，依次汇报。实验方式塑料性能用眼看用手摸鼻子闻用水浸……通过用眼看、用手摸、用鼻闻、用水浸等方式，你们还发现塑料制品的哪些性能？

课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、塑料制品好处多小组合作探究我们小组“用眼看”，发现塑料制品颜色多样，还可以是透明的。我们小组“用手摸”，发现塑料制品弹性好；塑料杯掉在地上也不会摔碎；塑料制品也很轻巧。我们小组“用鼻闻”，发现塑料制品有的有气味，有的无气味。我们小组“用水浸”，发现塑料制品防水，不透气，抗腐蚀能力强，而且价格还便宜。

课堂小结拓展空间探究新知课程导入一、塑料制品好处多假如生活中没有塑料会怎样？如果学校里没有塑料制品……如果医院里没有塑料制品……如果家里没有塑料制品……如果……畅所欲言

课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、“白色污染”危害大是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓，是指用塑料制品,使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，给生态环境和景观造成的污染。百度百科里的“白色污染”

课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、“白色污染”危害大结合视频思考：“白色污染”有哪些方面的危害？视频：白色污染危害多多

课堂小结拓展空间探究新知课程导入二、“白色污染”危害大伤害生命视觉污染污染土地空气污染传染疾病污染水源造成白色污染的原因是什么？

课堂小结拓展空间探究新知课程导入新加坡：立法禁弃新加坡国家法律规定，任意把废弃物抛向地面、水面，就要被处以500新币（约等于2500元人民币）的罚款；要是第二次被发现有此类行为，在被再次处同等数目的罚款外，再加劳役，而且极可能被报纸、电子传媒“正面曝光”。相关链接：各国的减塑行动三、减塑行动在进行

课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、减塑行动在进行日本：上门拆货日本不少生产销售大型电器的企业，在送货上门，开箱验证后就请人把外包装和充垫物一并带回本店，再转回本厂。一部分包装物可以直接重复使用，再生利用。相关链接：各国的减塑行动

课堂小结拓展空间探究新知课程导入德国：代偿回收德国1991年6月起实施《包装条例》，规定包装物生产企业必须负责回收、利用用过的包装物，若自身无暇顾及，可出钱支付给包装废物处理费后即被允许在该企业生产的包装物上打上“绿点”标识，然后就由各地的分支组织收运者将这些包装物进行回收和分类处理。三、减塑行动在进行相关链接：各国的减塑行动

课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、减塑行动在进行中国：“限塑令”升级到“禁塑令”相关链接：各国的减塑行动根据国家发改委、生态环境部发布的《关于进一步加强塑料污染治理的意见》，2021年1月1日，新的“禁塑令”正式推行，全国范围餐饮行业禁止使用不可降解一次性塑料吸管；地级以上城市建成区、景区景点的餐饮堂食服务，禁止使用不可降解一次性塑料餐具。这意味着，不可降解的一次性塑料制品将逐步远离人们的生活。

课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、减塑行动在进行你们还有哪些合理使用和处理塑料废品的好办法？视频：合理运用和处理塑料

课堂小结拓展空间探究新知课程导入处理塑料废品的好办法三、减塑行动在进行妥善处理使用过的塑料用品，不随意丢弃减少使用塑料用品，去超市购物时自带布袋开展垃圾分类回收，控制“白色污染”加强宣传教育，了解减少使用塑料制品的意义，提高公众环境意识加强立法，强化管理依靠科技进步，发展可降解塑料

你有没有选择塑料替代品的小妙招？课堂小结拓展空间探究新知课程导入三、减塑行动在进行购物时，可以选择用布袋替代塑料袋。外出时，可以自带水瓶，减少使用一次性的塑料水瓶或水杯。包书皮可以选择用纸包书皮，代替塑料书皮。

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