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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
部编版小学语文一年级下学期第5课
小公鸡和小鸭子
【教材分析】
这是一篇叙事完整、情节生动的童话故事，字里行间表达着伙伴
间互相帮助、友好相处的情感。本单元的学习重点是联系上文了解词
语的意思，而这是第二单元的第一篇课文，在教学中要起铺垫作用。
一年级学生具象思维好，因此不能直接跟学生讲道理、讲词语意思，
要在朗读和感受中细细体味。另外，这篇课文用词生动，有利于学生
积累和运用。
【教学重点】联系上下文理解词语意思；读好课文对话。
【教学课时】两课时
第一课时
【教学目标】
1.认识“块、捉”等12个生字和“提土旁”；会写“河、说、听、
哥”四个生字，并关注“口”在不同生字中的写法。
2.正确流利地朗读课文，读准“不”的变调。
3.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，初步感受小伙伴互相帮
助的美好情感。
【教学流程】
教学
教学流程微课脚本
环节
1.猜一猜P1可爱的同学们，大家好！我是大鹏中心小
出示只漏出学的王老师，欢迎你们走进王老师的语文课堂。
“嘴”和“爪子”我们可是初次见面，不如先玩个游戏，热热身吧！
的“小公鸡和小P2春暖花开，小动物们和你们一样都想出来
鸭子”图片玩一玩啦！瞧，这里来了两只小动物，但是他们
被遮住了身体，只露出了小嘴和小爪子，想让你
们猜一猜。谁有火眼金睛？（等待几秒钟）啊，
激趣
你一定猜出来了！这只小嘴尖尖，小爪子尖尖的，
导入
2.说一说是一只活泼的小公鸡（出示课题“小公鸡”）；另
对比两者的一只小嘴扁扁，小爪子有脚蹼的，就是可爱的小
“嘴”和“爪鸭子啦（出示课题“和小鸭子”）！恭喜猜对的同
子”，初步了解学！同学们，你们知道吗？小公鸡有尖尖的小嘴，
他们的不同生所以他特别会捉虫子（出示“捉虫子”，带拼音的
活习性。“捉”加红），跟老师说一说“小公鸡捉虫子”；
小鸭子的嘴扁扁的，很难捉到虫子。但是小鸭子
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
的脚有连着的脚蹼，所以游泳特别厉害，小公鸡
的小爪子尖尖的，不会游泳。
3．读一读他们各有厉害之处。这一天，小公鸡和小鸭
课题；第一段，子一块儿出去玩。（出示第一段，“块”加红）“一
认识“块”块儿”有个儿化音，读起来有点俏皮，有点高兴，
跟老师读一读“一块儿”，“提土旁”是这个“块”
的偏旁，要把它和“快乐”的“快”区别开来哦。
1.范读课文P3他们一起出去玩，发生了什么事呢？我们
2.自学提示
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