部编人教版二年级语文上册《曹冲称象》优质教案.pdf

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

第三单元集体备课

本单元围绕着“儿童生活”这一主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈

妈睡了》四篇课文，以儿童的视角，表现儿童的生活。《曹冲称象》讲了曹操的儿子曹冲

小时候想出称大象的办法的故事，赞扬了曹冲善于观察，乐于动脑，能大胆表达想法的品

质；《玲玲的画》写了玲玲在画弄脏后，巧妙地在弄脏的地方画上一只小花狗，使整张画

看上去更好了的故事，告诉我们“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”的道理；《一

封信》中露西给爸爸写了两封信，表达了对爸爸的思念，表现了露西的乖巧懂事；《妈妈

睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了，写出了妈妈的辛苦与劳累以及妈

妈与孩子之间美好的爱。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容教学要点

◎认识70个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写32

个词语。

字词识写

◎了解“弹钢琴”等词组的结构特点。

◎能正确辨析与运用4组同音字。

◎学习用“一边……一边……”说句子。

◎学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的

语言积累

好习惯。

◎背诵古诗《小儿垂钓》。

◎能正确、流利地朗读课文。

阅读理解◎了解关键词句的意思，能用指定的词语说句子。

◎能借助关键词句，理解课文内容，试着讲讲故事。

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

◎能针对问题，说出自己的感受或想法。

◎自主阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。

◎能按照顺序说说手工作品的制作过程。

口头表达

◎养成专心听、静心听的好习惯，能一边听一边记住主要信息。

◎写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写，标点符号占一

书面表达

格”等基本写话格式要求。

◎模拟演示“曹冲称象”的步骤。

实践活动◎开一个班级讨论会，说说家的温暖，制作一张贺卡，送给家

人。

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

4曹冲称象

教学目标

1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“一同、柱子”等

11个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。重点学习第4自然段，借助课后题的排序，说说曹冲称

象的过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。

3.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，

乐于动脑，能大胆表达想法的品质。

教学重难点

1.能正确、流利地朗读课文。重点学习第4自然段，借助课后题的排序，说说曹冲称

象的过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。

2.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智，学习