《庖丁解牛》 统编版高中语文必修下册 (1).pptxVIP

《庖丁解牛》 统编版高中语文必修下册 (1).pptx

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;学习目标;;名周,字子休,约生于公元前369年,死于公元前286年,战国时宋国人,著名的思想家、哲学家,道家学派的代表人物,与老子并称为“老庄”。庄子的主要思想是清静无为。在政治上,他主张无为而治。由于现实的束缚和苦闷,他还倡导精神超脱,主张彻底摒除世俗名利地位之心,入于精神自由的“逍遥”之境。;现存33篇:《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇,其中《内篇》一般认定是庄子自撰,外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。

《庄子》善于虚构,大多是寓言作品,“寓真于诞,寓实于玄”。想象奇妙,构思巧妙,意境开阔,描绘生动,善于用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格,对后世文学有较大的影响。《庄子》被人称为“文学的哲学,哲学的文学”。与《老子》《周易》合称“三玄”。

据传,庄子曾隐居南华山,故唐玄宗天宝初,诏封庄周为南华真人,称其著书《庄子》为《南华真经》。;庄子生活在社会大动荡的时代,不得不承认客观事物的复杂性,也感到社会潮流的不可逆转。他主张无所作为,以保全自身,并对死生、寿夭进行了相对的解释,这种思想对后世有很大的消极影响,但庄子对当时的现实也作了较为深刻的批判。

这篇课文是《庄子·养生主》里的一则寓言。“养生主”指养生的主要、关键。庄子认为,人类社会充满着错综复杂的矛盾,要避开矛盾,寻求解脱,就必须像庖丁解牛那样,找出规律,游刃有余,不受损伤,以求保身、全生、养亲、尽年,反映了没落阶级消极遁世的思想情绪。;庖丁:庖:厨师。丁:厨师的名字。;古汉语中的一种人物称谓法;;;庖páo丁

足之所履lǚ

膝之所踦yǐ

砉xū然向xiǎng然

奏刀騞huō然

莫不中zhòng音

技盖hé至此乎;;;;;思考:这两段写了什么?;文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。”?;;1、作者是从哪些方面描写庖丁解牛的场面的?这样写有何作用?;品读经典;2、作者如何表现庖丁技艺之高?目的何在?;3、庖丁所谈的解牛之道包含了哪三重境界?;4、庖丁解牛技艺高超的原因是什么?;5、概括庖丁的人物形象特点。;6、“解牛之道”和“养生之道”有什么联系?完成下表。;7、有人认为庄子的养生之道是一种消极的人生哲学,你怎么看?;◎论理深刻透彻,层层相扣,逻辑严密,具有强说服力。;比较阅读;庄子“养生之道”出现的社会背景

战国中期正是激烈动乱的社会转型时期,庄子的“养身之道”实际是基于乱世的大背景去寻求个人立身处世、自保全身的方法,是一种乱世之中的生存姿态,是无可奈何中的选择。;;南怀瑾先生曾对中国的儒释道思想进行了生动的比喻,他说:

佛家像百货店,里面百货杂陈,样样俱全,有钱有时间,就可以逛逛。逛了买东西也可,不买东西也可,根本不去逛也可以,但是社会需要它。

道家则像药店,不生病可以不去,生了病则非去不可。生病就好比变乱时期,要想拨乱反正,就非研究道家不可。道家思想,包括了兵家,纵横家的思想,乃至天文、地理、医药等等无所不包,所以一个国家民族生病,非去这个药店不可。

儒家的孔孟思想则是粮食店,是天天要吃的,……要深切了解中国文化历史的演变,不但要了解何以今天会如此,还要知道将来怎么办,这都是当前很重要的问题,因此我们要研究四书。;;一切事物都有它自身的规律,只要反复实践,不断积累经验,就能像庖丁一样,认识和掌握事物的规律,做到游刃有余。;

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