《国旗国旗真美丽》教学设计.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

《国旗国旗真美丽》教学设计

教材分析：

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、

亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

教学目标：

1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱

《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。

2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和

表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。

3、知道国旗、国歌是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗国庆节等有关祖国

的小常识。

教学重点：

1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

3、能按节奏有感情地朗读歌词；能自己创编简单动作进行歌表演。

教学难点：

歌曲的第四乐句八分音符和连音线××××∣×-‖的掌握。飞

上蓝天

教学准备：

电子琴、课件

设计理念：

在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事

物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、感受音乐美，感

受音乐的节拍；积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重

视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。

教学流程：

一、导入新课

教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。听，这是一首什么歌？学

生：国歌

教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起

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人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

呢？学生：国旗。

教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思

吗？

（设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。）

教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？

让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片教师：升国旗的时候我们应

该怎么做呢？学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！

教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美不美啊？今天我们就来学

习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》二、新课教学1、谈话引题

教师：同学们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双

会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？

学生：好。

教师：下面我们来一起听一听这首歌曲，你们试着听听音乐中出现了哪些画面？歌

词是什么？

播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。听赏完后讨论老师听赏前提

出的问题：

2、教师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？下面我们就一起来先

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万两黄金容易得，知心一个也难