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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
《细节描写表现人物的方法》微课教学设计
枣庄市第二十四中学周玉龙
一、微课题目：细节描写表现人物的方法
二、教学思想：
《背影》《慈母情深》是著名的记事抒情散文，文字凝练优美，感情饱满深沉，从中
国人最关注的角度——伦理，来表达内心的感情，因此，无论从写作技巧方面，还是从伦
理道德方面，我们都可以从中挖掘非常宝贵的东西，这个微课，我从人物动作、外貌及语
言等细节描写入手，让学生领悟深沉的亲情。从这一点说，我觉得在这个微课中，我们可
以带给学生两个东西，其一，写作技法之巧；其二，传统美德之善。
三、教学特色：
从人物刻画的细微之处：人物动作、语言等细节描写挖掘寓意深刻的父（母）爱主题，
是这个微课的教学特色。微课分析了《背影》中感人至深的背影：望父买橘。从父亲的动
作细节描写切入，让学生深刻领悟父爱这个主题。
四、教学目标：
1、知识技能目标：
1.通过望父买橘中父亲动作细节的分析，《慈母情深》中人物外貌、语言等描写来表现
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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
人物的方法.
2、过程与方法：
学生通过学习人物动作、外貌及语言等细节描写的方法，体会深沉的父（母）爱。
3、情感态度与价值观：
①感受父子情深，慈母情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
②珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德
五、教学重点难点：
学生通过学习人物动作、外貌及语言等细节描写的方法，体会深沉的父（母）爱。
六、教学准备：多媒体，ppt课件
七、课时分配：8分钟
八、教学方法：录屏型
九、教学类型:讲授型
十、适用对象：七年级学生
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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
十一、教学过程设计：
（一）导入
您好，这个微课重点讲解人物细节描写让文章更感人。我们知道人物的细节描写方法
主要有动作、外貌、语言及心理等。我们以《背影》《慈母情深》为例来学习人物的细节描
写让文章更生动感人。
《背影》是散文中的名篇，我们知道，在《背影》这篇文章中一共描绘了四次父亲的
背影，其中以望父买橘的背影最为感人，《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的
节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书
的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
下面我们来看一下，作者是怎样来刻画形象的。
（二）教学过程
播放幻灯片一：
作者是怎样刻画父亲背影的？
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探
身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，
两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪
很快地流下来了。
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
教师：教师朗读：父亲买橘子的背影文字描述（如幻灯片所示）作者刻画望父买橘的
时候，为什么是如此的感人呢？最重要的原因是作者运用了人物外貌及动作细
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