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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
主执
年级一年级备课时授课时备教
间间人人
课题：2、姓氏歌
知识与技能：
1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的
教情感。
学2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、
目钅”。
标
3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。
过程与方法：学生能通过自我发现、观察认识课文青蛙喝水的过程，通过体会、感
受这一过程，达到使学生理解课文，培养起热爱自然的目的。
情感态度与价值观：培养学生的观察力，想象力，语言表达能力和收集
信息的能力；培养学生热爱自然，保护动物的思想感情。
法治目标渗透：在教学中渗透。
《民法通则》
教学重点：采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。
教学难点：了解姓氏。
教师教法：示范法、引导点播法。
学生学法：自主发现与小组讨论结合法、动手操作法、游戏法。
教学手段：朗读感悟、小组合作探究学习
教学准备：百家姓资料、PPT。
教学课型：新授课（精读课文）教学课时：2课时
教学过程：第一课时
教学环
教师导学学生活动设计意图
节
一、启发一、诵读导入，激发兴趣
谈话，导1．播放《百家姓》音频文件，学生进行学生交流指导
活动跟读。的姓氏有哪
2．说说自己姓什么。在播放的音频文件些？同桌之间
中听到了吗？相互讨论
同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂
的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道
设计意图：课
二、诵读吗？学生讨论交流。(出示课件：告诉学生，我
文是识字的
汇
国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子
报载体，教师要
规》《千字文》《论语》等。
充分发挥文章
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
（出示《百家姓》课件。）
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