一年级道德与法治上(9 玩得真开心)-A6技术支持的课堂讲授-教学设计+课堂-实-录+教学反思.pdfVIP

一、教学设计

二、课堂实录[技术说明]

三、教学反思

A6技术支持的课堂讲授教学设计

道德与

基本信息县（市、区）学校TFCF学校姓名TFCF学科

法治

能力维度口学情分析口教学设计✓学法指导口学业评价

所属环境✓多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境

微能力点A6技术支持的课堂讲授

部编版小学一年级道德与法治上（第三单元家中的安全与健康：9玩得

教学主题

真开心）

教学环境多媒体教学环境

1、一年级的孩子注意力范围狭窄，不善于分配自己的注意力，如果要求

他们同时注意几件事情，往往做不到。为了培养孩子的专注力，在上课期

间，极客老师会要求孩子先听完老师讲解例题，再开始动笔。当然，在家

里，家长们也需要做好监督工作，引导孩子在规定的时间里完成指定的事

情。

教学对象2、一年级孩子的记忆能力虽然在慢慢提升，但由于缺乏生活经验以及抽

及特点象逻辑思维发展不足，一次不易记住很多东西。因此就要求将大的知识细

化，分成小点逐条记忆。比如学九九乘法表之前，极客老师都要求家长们

提前教孩子，以每天记忆一点的方式，不断巩固记忆。这样积累下来，便

会事半功倍。

3、以具体形象思维为主，思维过程依靠具体的表象，不易理解较抽象的

事物。

《玩得真开心》是《家中的安全与健康》单元里的第一课。学生放学

回家后，会进行一些与在校不同的娱乐活动。对此，我们要引导学生因地

制宜地玩，有创造性地玩。木课侧重指导学生动脑筋、有创意地玩，这也

是时代对儿童提出的要求，即要发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能

利用自己的聪明才智去探究或解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，

并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。

“放学回家玩什么”这一环节呈现了学生放学回家后户外及户内游

教学内容戏的活动场景，也呈现了儿童回家后独白进行的传统娱乐活动∶剪纸，还

分析有儿童放学回家后的亲情活动∶与家人交流学校内发生的事情。

“这样玩好吗”提示学生注意在家的用火、用心的安全，使学生意

识到在楼道以及公共场所玩游戏时，要考虑邻居等他人的感受，使他们

认识到大声喊叫产生的噪声会影响他人的日常生活，也重在引导学生意

识到在电子产品普及的社会，玩电子游戏时需要控制时间，要注意保护

视力。最后一幅图旨在引导学生学会安排课余学习的时间，在家要玩得

开心但不要忘记学习任务。同时也要注意劳逸结合。意在让学生讨论在

家里怎样玩可以做到既开心又健康。

1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。

2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。

教学目标

3、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。

4、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

1、丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。

教学重点

2、了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。

1、引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。

学习难点

2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

技术支持PPT图片编辑

1.多媒体展示任务单使得学习有层次。