2023年自考-自考专业(学前教育)-学前教育心理学笔试历年全考点试卷附带答案.docxVIP

2023年自考-自考专业(学前教育)-学前教育心理学笔试历年全考点试卷附带答案

（图片大小可任意调节）

第1卷

一.单选题(共10题)

1.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（）

A.感知、记忆、思维和想象

B.动机、注意、感知和记忆

C.生成、动机、注意和先前经验

D.先前经验、动机、注意和思维

2.下列选项中，不属于...前运算阶段幼儿认知特征的是（）

1、自我中心;2、只能片面地看事物;3、不理解事物的可逆性;4、无逻辑性的转换推理;5、能通过语言认识事物;6、能作出延迟模仿

A.不理解事物的可逆性

B.不能通过语言认识事物

C.自我中心

D.无逻辑性的转换推理

3.关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论()。

A.分析说与综合说

B.模板说与分析说

C.特征说与原型说

D.演绎说与归纳说

4.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。

A.时间、空间、背景、人物与素材

B.时间、地点、人物、活动与个性

C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛

D.．时间、场地、主题、设计与卷入

5.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的()。

A.跳的动作、跑的动作与抓握动作

B.坐的动作、走的动作与跑的动作

C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作

D.走的动作、抓握动作与书写动作

6.下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）

A.动作定向训练

B.动作认知训练（动作技巧训练）

C.动作模仿训练

D.动作整合训练

7.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。

A.智力高者必定有高创造性

B.高创造性者智力未必高

C.高智力是高创造性的必要而非充分条件

D.高智力是高创造性的充分必要条件

8.下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（）

A.分析

B.领会

C.评价

D.综合运用

9.下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是()。

A.拒绝型

B.支配型

C.过度保护型

D.放任自由型

10.冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合，而整合是通过（）

A.上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的

B.同化、顺应和重组而实现的

C.感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的

D.认识和实践的不断循环而实现的

二.问答题(共1题)

1.名词解释：创造性学习

第2卷

一.单选题(共10题)

1.幼儿园教育活动过程的评价包括()。

A.成长记录袋、评定包与作品评定

B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价

C.安置性测验、形成性测验与终结性测验

D.档案袋、业绩评定与同伴评价

2.导学是属于下列哪种类型的教育活动模式（）

A.信息加工

B.社会交往

C.个人发展

D.行为训练

3.在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（）

A.魏特海墨

B.加涅

C.托尔曼

D.苛勒

4.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的()。

A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

C.接受学习与发现学习都导致意义学习

D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

5.柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论，其中3水平是指()。

A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

B.模仿水平、应用水平与创新水平

C.前道德水平、道德水平与后道德水平

D.他律水平、中间水平与自律水平

6.下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（）

A.游戏是一种意向性活动

B.游戏是一种情境性活动

C.游戏是一种创造性活动

D.游戏是可观察的行为

7.下列选项中，班杜拉没有..提及的强化类型是（）

A.内部强化

B.外部强化

C.替代强化

D.自我强化

8.从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。

A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法

B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法

C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法

D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法

9.下列选项中，不属于创造性判别标准的是（）

A.是否新颖

B.是否独特

C.是否有社会或个人价值

D.是否能体验到自我实现

10.幼儿道德情感发展三个时期依次为()。

A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期

B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期

C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期

D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期

二.问答题(