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第一学期高三数学教学进度表学年度

学习数学可以让我们的思维更清晰，我们在思考和解决问题的时

候，条理更清楚。小编准备了第一学期高三数学教学进度表，具体请

看以下内容。

周次

日期

主要教学内容

主要练习

13

9.19.18

集合与常用逻辑用语

5份专题练习及2份章节综合练习

45

9.1910.2

函数、导数及其应用

5份专题练习及2份章节综合练习

67

10.310.16

三角函数、解三角形

4份专题练习及2份章节综合练习

89

10.1710.30

第1页/共5页

平面向量、数系的扩充与复数的引入

5份专题练习及2份章节综合练习

10

10.3111．6

数列

4份专题练习及1份章节综合练习

1112

11.711.20

不等式、推理与证明

4份专题练习及2份章节综合练习

1314

11.2112.4

立体几何

4份专题练习及2份章节综合练习

1516

12.512.18

直线方程、直线与圆的方程、圆锥曲线

5份专题练习及2份章节综合练习

17

12.19-12.23

算法初步、

1份专题练习

第2页/共5页

18

12.24-12.31

统计、统计案例

2份专题练习及1份章节综合练习

19-20

1.11.14

排列组合与概率、随机变量及其分布

5份专题练习及2份章节综合练习

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说

话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；

有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我

抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语

言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作

亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二

是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老

师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取

自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼

儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐

心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和

把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，

我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用

眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，

第3页/共5页

并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提

高。期末复习

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识

记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,

成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年

书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学

语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是

2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,

却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无

物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”

是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问

题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是,讲不

出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类

的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就

很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了

中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方

面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。5

份期末模拟练习

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大

家整理的第一学期高三数学教学进度表，希望大家喜欢。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至