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汇报人：某某

2023-12-26

创客教育培养学生创造力和实践能力的新模式培训课件

目录

创客教育概述

创客空间建设与运营管理

课程体系开发与实施策略

师资力量培训与团队建设方案

目录

学生自主参与和成果展示平台搭建

社会资源整合与拓展合作机会挖掘

创客教育概述

定义

创客教育是一种融合信息技术，秉承“开放创新、探究体验”教育理念，以“创造中学”为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。

发展历程

创客教育起源于欧美国家的创客空间，后逐渐在全球范围内推广开来。近年来，中国政府也大力推动创客教育的发展，将其纳入国家教育发展战略。

创客教育强调学生的主体地位，鼓励学生通过动手实践、自主探究、合作学习等方式，培养创新精神和实践能力。

教育理念

创客教育的目标是培养具有创新意识、创新思维和创新能力的人才，以适应未来社会的需求。

教育目标

国内现状

中国政府近年来大力推动创客教育的发展，各地纷纷建立创客空间、创客实验室等，为学生提供实践创新的平台。同时，一些学校也开始将创客教育纳入课程体系，积极探索创客教育与学科教学的融合。

国外现状

欧美国家在创客教育方面起步较早，已经形成了较为完善的创客教育体系。这些国家的学校普遍重视学生的实践能力和创新精神培养，通过开设专门的创客课程、建立创客空间等方式，为学生提供丰富的实践机会和资源。

创客空间建设与运营管理

创客空间应面向全体学生开放，提供多样化的创客活动和资源，鼓励学生自由探索和创新。

开放性原则

创客空间应提供共享的设备、工具、材料和知识资源，促进学生之间的合作与交流。

共享性原则

创客空间应注重实践性教学，通过项目式学习、动手实践等方式培养学生的实践能力。

实践性原则

创客空间应尊重学生的个性差异，提供个性化的学习支持和辅导，满足学生的不同需求。

个性化原则

包括计算机、打印机、扫描仪、投影仪等基础设备，满足学生日常学习和交流需求。

基础设备

根据创客教育的专业领域和项目需求，配置相应的专业设备，如3D打印机、激光切割机、电子制作工具等。

专业设备

提供丰富的创客材料资源，如电子元器件、木材、塑料、金属等，支持学生进行多样化的创客实践。

材料资源

提供各类创客软件资源，如CAD设计软件、编程软件、仿真软件等，帮助学生进行数字化设计和制作。

软件资源

管理团队建设

规章制度制定

设备维护与保养

学生培训与指导

组建专业的创客空间管理团队，负责创客空间的日常运营和管理，提供必要的技术支持和指导。

建立完善的创客空间规章制度，包括设备使用规定、安全管理规定、卫生管理规定等，确保创客空间的正常运转和秩序。

定期对创客空间的设备进行维护和保养，确保设备的正常运行和使用寿命。

为学生提供必要的创客技能培训和指导，提高学生的创客素养和实践能力。同时鼓励学生自主管理和维护创客空间，培养学生的责任感和团队合作精神。

课程体系开发与实施策略

强调知识与实践的结合，鼓励学生将所学应用于实际问题的解决。

引入项目式学习，让学生在完成具体项目的过程中掌握相关知识和技能。

整合科学、技术、工程、艺术和数学等多学科知识，形成综合性课程体系。

以学生为中心，设计具有挑战性和创新性的实践活动。

鼓励学生运用所学知识进行自主探索和创新，培养创新思维和实践能力。

提供必要的资源和支持，如实验室、器材、导师指导等，确保实践活动的顺利进行。

建立多元化的成果展示平台，如展览、演示、报告等，让学生充分展示自己的作品和成果。

制定科学合理的评价标准，综合考虑学生的创新性、实践性、团队合作等方面表现。

采用多种评价方式，包括教师评价、同学互评、自我评价等，确保评价结果的客观性和公正性。

师资力量培训与团队建设方案

03

加强教师技术创新应用能力

教师应熟悉并掌握新兴技术，如3D打印、机器人等，并能够将其应用于教学实践中，提升学生的学习体验和实践能力。

01

从传统教育者到创新引导者的角色转变

教师需要从单纯的知识传授者转变为学生学习过程中的创新引导者，鼓励学生主动探索、发现问题并寻求解决方案。

02

提升教师跨学科整合能力

创客教育强调跨学科学习，教师应具备跨学科知识整合能力，能够引导学生综合运用不同学科知识解决问题。

聘请企业专家担任兼职教师

01

学校可以积极与相关企业合作，聘请具有丰富实践经验和专业知识的企业专家担任兼职教师，为学生提供更加贴近实际的教学内容。

企业为学校提供实践场所和技术支持

02

学校可以与企业合作，利用企业的实践场所和技术支持，开展实践教学活动，让学生在实践中学习和掌握相关知识和技能。

建立校企合作长效机制

03

学校和企业可以共同制定合作计划，明确双方的权利和义务，建立校企合作的长效机制，确保专家资源的持续引入和有效利用。

建立完善的师资选拔机制

学校应建立完善的师资选拔机制，注重选拔具