部编版 高中语文 选择性必修下 第四单元 《宇宙的边疆》教学设计.docxVIP

课题

统编版高中语文选修下册下第四单元

《宇宙的边疆》

课型

新授课

课时

3课时

教材分析

《宇宙的边疆》是统编版选择性必修下册教材第三单元中的一篇课文，本单元学习自然科学论著，与选择性必修中册的社会科学经典理论著作研习，共同构成“科学与文化论著研习”任务群的学习内容。的科学性，驳兵了特创论。全文逻辑严密，理论性强，表现了自然科学论著的典型特点。《宇宙的边疆》是一篇科普性质的电视解说词。作者由大尺度空间到小尺度空间，从宇宙整体到星系（星系群、子星系）到太阳系再到行星，最后回到地球，介绍了宇宙组成的相关知识。文章在严谨的科学说明中自然融人议论和抒情，传达了作者对宇宙、人类的感悟。教学中也应指导学生抓住“宇宙结构”“天体”“星云”“星系群”“星系”“恒星”“黑洞”“行星”等概念，图示概念之间的关系，呈现概念的逻辑链条，进而把握文本内容。本文说明介绍的视角是大尺度的宇宙视角而非地球中心的狭小视角，因此行文的结构脉络便和概念的逻辑链条自然吻合在一起，这是需要特别留意的。

教学目标

1.理清文章思路脉络，理解文本内容和文章主旨，探讨“科学精神”的内涵。

2.概括解说词的特征，归纳解说词的表达技巧。

3.写作解说词，进一步明确解说词的表达方式和语言风格。

教学重点

理清文章思路脉络，理解文本内容和文章主旨，明确解说词的表达方式和语言风格

教学难点

写作解说词

【学习任务一】

活动一：观看视频，感悟思考

请观看电视系列片《宇宙》的第一集《宇宙汪洋之滨》的精彩片段，在感受宇宙的神秘与浩渺的同时，也请同学们边看边思考以下问题：

1.卡尔?萨根拍摄这部科教片的目的和意义。

2.作为著名的天文学家和科普作家的卡尔?萨根，身上有怎样的精神品质值得我们学习。

活动二：初读全文，整体感知。

请同学们抓取每一段的关键概念和关键词，通过对关键词的分类，把全文分为六个部分，概括每部分大意，根据提示填写下面表格。

活动三：再读课文，把握主旨。

1.围绕各层次的关键概念和关键词语，找出议论和抒情句，把握观点和情感，根据提示填写

表格。

第2段的“从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的”和“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”两句，强调了在宇宙面前，人类是极其渺小的，表达了对崇高、广袤宇宙的深深敬畏。又如“我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现”这一句，表达了对人类探索宇宙奥秘、掌握自己未来命运的肯定和热切期盼。

第4段的“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”一句，用比喻手法，写出人类对宇宙的探索才刚刚起步，借此表达了对崇高广袤、神秘莫测的宇宙的深

深敬畏。

在第6段里，“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10分之一。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵”，这里作者用数字具体说明天体在宇宙中所占比例之小，借以说明宇宙之广袤辽阔，表达了对宇宙的敬畏及对生命的感慨。

第9段有这样一句，“我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始”，在这里，作者鼓励人类积极探索宇宙，启发人类更深刻地思考生命本质和人类未来。

在第12段里，“对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”，这说明银河系里恒星的数量多，变化复杂，而人类对其知之甚少，表达了对崇高、广袤宇宙的深深敬畏。

请看第17段的这一句话，“地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运”。这一句解说了地球对于人类的意义，地球不只是人类的家，而且还激发了人类探索宇宙的热情，“痛苦和不安”则暗示了人类现在还只有一个地球，人类还离不开地球。表达了作者对地球的珍视，对地球对于人类意义的思考。

在第18段里，“我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始”。作者认为，对知识的追求、对智慧的渴望，是人类的本能，人类文明依靠知识的时代累积和发展，人类未来就取决于人类文明的发展程度。对宇宙的探索，对存在意义的追求，是人类拥有智慧必须承担的责任。

2.概括主旨

作者告诉我们:宇宙是辽阔无垠、神秘莫测的，人类在宇宙面前非常渺小。人类深深敬畏宇宙，但人类又是勇敢和光荣的，以渺小的身躯，去探索广阔的宇宙。文章表达了人类对宇宙的敬仰，探索宇宙的热情，以及“掌握我们自己的命运”的情怀，传达了对宇宙探索和人类未来的思考