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2022天宫课堂第二课内容简介

天宫课堂第二课观后感

神舟出征传递实干拼搏之力。星辰大海不会自己向我们走

来，也不会主动面向我们变得越来越广阔，必须有我们自己去开

辟、去拓展。广大航天工作者培育和发扬的“特别能吃苦、特别

能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，是“两弹

一星”精神的延续和发展。迈向星辰大海的每一步，都有中国航

天人踩下的坚实脚印。站在“两个一百年”的历史交汇点，开启

全面建设社会主义现代化国家新征程，征途漫漫，惟有奋斗，亦

呼唤我们靠实干拼搏，向着星辰大海前行。

神舟出征焕发开拓创新之力。“探索浩瀚宇宙，发展航天事

业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”逐梦之路绝非

一马平川，而正是一代代中国航天人坚定不移开拓创新，不断解

决“卡脖子”问题，勇于走向科技“无人区”，推动了中国航天

科技的持续进步，奇迹迭出。有鉴于此，我们更应清醒地认识到，

实现梦想必然要始终洋溢革故鼎新、一往无前的勇气，善于创造、

善于创新的锐气。只有敢破敢立、敢闯敢试，才能跨越前行路上

的“雪山”“草地”，征服前进途中的“娄山关”“腊子口”。

回首来时路，艰辛而辉煌;展望未来景，任重而道远。神舟

出征激荡迈向星辰大海的更强劲的力量，而我们的任何事业、任

何梦想，也同样期待着我们以理想信念之力、实干拼搏之力、开

拓创新之力，不断开启更为广阔的星辰大海。

天宫课堂第二课心得

此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难

见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时，

我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕

很近的我也深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度

的操作，比如往水膜上贴中国结时，我感觉到现场所有的听众都

摒住了呼吸，那个小小的图标集中了所有人的目光，而当它被稳

稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。

这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学

生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少

年头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的求索过

程。

航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话，拉近了代表我

国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天

事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的

传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给

国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出

众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们勤

奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们教师起

到了表率作用，值得我们学习。

这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在培养

青少年方面的无间协作，这对物理教师的鼓励作用是巨大的，我

和史艺老师都感受到了一种团结的温暖。这也激励着我们今后在

教学工作中更加注重与其他社会教育力量的联系与合作，从其他

领域听取教学意见，扩充自己的知识面和对知识的领悟，从而提

供给学生更丰富的学习资源，创造更适合学生发展的学习环境。