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摘要
文言文教学是初中语文阅读教学的重要组成部分,也是极具挑战性的部分。
然而,目前大多数一线语文教师依然以老师分析讲解为主,按照传统的逐字逐句
逐段翻译讲解的形式教学,缺乏趣味性,严重挫伤了学生学习文言文的积极性,
因此,文言文教学的改革迫在眉睫。
基于近些年来语文大课改的背景,语文教学在不断探索先进的教学理念,《义
务教育课程方案(2022年版)》明确提到“探索大单元教学,积极开展主题化、
项目式等综合性教学活动。”可见,大单元教学为目前的语文教学提供了一个新
的方向。大单
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