小学三年级下册道德与法治生活来不开规则教案优质课公开课一等奖.pdfVIP

9、生活离不开规则

（第一课时教学设计）

【教学目标】

1、知识与能力：了解什么是规则，知道生活处处有规则。

2、过程与方法：通过学习，树立遵守规则的意识。

3、行为与习惯：能够通过体验活动和探讨交流，增强规则意识，懂得在学校社

会生活中都要自觉遵守规则，努力把思想转化为行为、习惯。

4、情感与态度：体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。

【教学重点难点】

1、重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。

2、难点：养成自觉遵守规则的意识。

【教学方法】1、讨论交流2、创设情境3、引导

【教学准备】

1、学生课前调查校内外有关规则。

2、教师制作课件。

【教学过程】

一、游戏导入：体验规则

师：同学们喜欢做游戏吗？一二三木头人的游戏谁会玩?这个游戏怎么玩?指名回答,（评价：

我听明白了，数三个数后谁坚持不动就赢了）接下来我们一起玩一下这个游戏，当老师说出

一二三木头人的时候，大家不许动，比一比谁能保持30秒。好，游戏开始。

Ppt出示：约定：

1.按老师的口令做动作。

2.一二三，木头人，不准说话不准动。

3.坚持30秒。

师：一二三木头人（学生保持不动）

师：时间到！同学们表现很棒，多数同学都能自觉遵守老师的口令玩游戏，这就是守规则。

我们一起读一读。

Ppt展示：大家共同遵守的规矩或约定叫做规则。

1

师：今天的课堂学习，老师制定了小组pk规则。（大屏幕出示规则）

1.全班分为五个小组来进行pk挑战。

2.回答问题优秀的同学可以给小组加一星。

3.小组代表汇报展示时，小组其他同学可以补充，回答优秀的小组加一星。

4.课堂上认真倾听他人发言，不随意说话，坐姿规范的，小组加一星，否则扣一星。

师：同学们，听明白了吗？我们一起去迎接学习挑战吧！

二、链接活动，探究规则

活动一：多彩的童年游戏规则知多少？

师：一个游戏还不够过瘾，老师还带来了第二个游戏：猫捉老鼠的游戏。出示图片，你能

说一说它的游戏规则是什么吗？指名说

Ppt展示：一两个同学当猫，三个同学当老鼠，其余同学手拉手围成一个圈，猫只能在洞

外活动，老鼠既可以在洞外活动，也可以在洞内活动。被捉到的老鼠要表演节目，然后游戏

继续。

师：原来，游戏想要玩得开心，还需要遵守这么多的规则啊。那不理会这些规则可以吗？

生1：没有详细的规则就不知道怎么玩。

生2：不按照约定的规则来玩，场面容易混乱。

师：看来，有规则的游戏，才会既公平又开心呢。你们经常玩过哪些游戏？又有什么规则

呢？请同学们把喜欢的一种游戏的名称和规则送到58页表格吧，写完的同学可以和周边同学

交流交流。我们来听听小伙伴们的分享吧（生交流）

Ppt展示：58页表格

生1：大家好，我给大家介绍一个游戏吧。游戏的名称是，规则是。

评价：明确的游戏规则，富有感染力的讲解，同学们一定迫不及待了吧，下一个同学又会

给我们怎样的惊喜？

活动二：美好的生活规则知多少？

1、校园生活的规则

师：游戏里共同的约定叫游戏规则，学校里大家共同遵守的约定叫学校规则。学校生活中，

也有很多规则。

出示图片1：看图，想一想上下楼梯有什么规则呢？生回答，师评价补充强调：

2

希望大家像图上的同学一样做到上下楼梯靠右行，这样可以避免同学迎面碰撞，发生危险。

出示图片2：每天我们背着书包上学，你有什么要说的？指名，评价：

遵守作息时间，按时上下学。不迟到，不早退。

总结：看来，同样在学校不同方面，不同场所也有不同的规则。

同学们，我们每天走进校园开始都要做很多事情（图片展示一日在校常规）那这些校园生

活又有哪些规则呢?课前，老师布置同学们当小小调查员，查一查，找一找学校的其他场所有

哪些规则呢？哪个小组来分享？小组展示（小组代表发言，其他同学可以补充）

出示图片3：

小组1：餐厅图片

午餐时间要排队领餐，整个过程安静有序。除了这些，大家还知道哪些生活中的规则呢？

小组2：课堂图片

课堂规则——铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。要

说普通话，周一升旗仪式要穿校服。