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摘要
函数是高中数学的重点，同时也是难点，更是基础。2017年，教育部颁布的
《普通高中数学课程标准（2017年版）》，提出了高中数学学科的六大核心素养。
数学建模素养作为六大核心素养之一，有利于学生用数学语言表达世界、发现和
提出问题，感悟数学与现实之间的关联，学会用数学建模解决实际问题，增强创
新意识和科学精神。函数的本质是变量与变量之间的关系，与生活密切相关，而
数学建模则是连接数学与外部世界的纽带，起着桥梁作用。本文的研究将着手于
如何从发展学生数学建模素养的角度来改进函数教学，提高学
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