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7-向五星红旗敬礼

7向五星红旗敬礼

武汉市林祥谦学校胡蕴芳

教学目标：

知识与技能：学习本课生字新词。联系具体语境体会文中重点词语与句子

的意思。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。一边读一边

展开联想，加深对课文的感悟。更多内容请访问

过程与方法：整体感知，结合生活体验理解课文。

情感目标：渗透社会主义核心价值观，激发学生的民族自尊心与自豪感，

激发学生将爱国之情化作报国之志、强国之能。

教学重点：带着热爱与崇敬的感情朗读献辞，注意读好排比句与长句子。

教学难点：让学生结合课文内容与生活经验，说说：“五星红旗，你是我

的骄傲。〞这句话的含义。

第一课时

一、激情导入

每到周一的时候，我们戴上鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍去操场举行升

旗仪式，听到庄严的国歌奏响，看到五星红旗冉冉升起的时候，你的心中有怎

样的感受？

二、初读感知

1、自由朗读，要求：读准字音，读通句子。

2、学习生字：谁来正确地读一读这些词语，并说说你有什么发现？〔播放

PPT，提示：第一组生字都是翘舌音，第二组生字都是平舌音，第三组词语都是

多音字。〕

三、学习课文。

师：生字顺利过关了。接下来请大家默读课文，边默读边思考有哪些读不

懂的地方，不懂的句子下面划波浪线，不懂的词语下面划小圆圈。

1、师指导理解不懂的句子和词语。〔结合抗战胜利70周年阅兵式和PPT〕

〔1〕引导有感情读第2段。

〔2〕师生配合朗读2--6段，体会排比句的运用表达作者强烈的情感。

2、重点反应以下段落，引导学生朗读出充分的情感。更多内容请访问

〔1〕师：五星红旗高高地飘扬在蓝天之上，作者这样深情地写到：您在广

阔的蓝天之上，蜿蜒的长城为您作画，奔腾的长江为您谱曲……〔播放有关PPT)

①师引导学生展开想象，渗透社会主义核心价值观：此时，你仿佛看到了

怎样的画面？心中有着怎样的感受？〔提示：高高飘扬的五星红旗尽览祖国大

好河山：长城的壮丽，长江的雄浑，还有黄河的奔腾不息，黄山的气象万千……〕

师：当我们想到黄山、黄河、长江、长城就不能不想到五星红旗在我们心

中无可替代的神圣地位和崇高信仰！

②师生共同朗读，读出语气连贯和激情

增强学生爱国意识，渗透社会主义核心价值观：是的，五星红旗在九百六

十万平方公里的中华大地上高高飘扬，它不仅领略着祖国的大好河山，也见证

着中华健儿们创造的一个个令世界瞩目的丰功伟绩！

指名学生读911段。〔播放有关PPT〕

〔2〕在珠穆朗玛……壮志凌云的豪气

在奥运会……崛起

在茫茫的太空……广阔的生命力

①启发想象：此时此刻，你仿佛看到了怎样的情景？

A、登顶成功时，科学工作者对着亘古不变的雪山大声呼喊——〔我们来了，

我们成功了〕

B、奥运会上运动健儿们勇夺金牌，他们眼里闪烁着喜悦的泪花，他们在说

〔〕

C、神州六号发射成功，航天员们无比自豪地向全世界宣告：

〔〕

②渗透社会主义核心价值观：这样伟大的祖国，怎能不让我们用满怀的豪

情去赞美，去歌颂呢？谁能读出这种壮志凌云的豪气？

③启发：还有哪些情景令人欣喜和冲动呢？〔播放有关PPT〕

渗透社会主义核心价值观：看到祖国这些伟大的成就，我们怎能不骄傲，

怎能不满怀敬仰之情向神圣的五星红旗，向伟大的祖国敬礼呢？看，五星红旗

升起来了，少先队员们的队礼敬起来了。他们满怀豪情，思绪万千。

谁来读一读第12自然段？

指明学生读第12自然段。

理解重点句子：向您敬礼就仿佛；向您敬礼就仿佛；

向您敬礼就仿佛；向您敬礼就仿佛〔PPT播放〕

渗透社会主义核心价值观，将爱国之情抒发到极致：在观看抗战胜利70周年阅

兵式上，你看到了哪些冲动人心的场面？你心中奔流着怎样不可抑制的爱国情

潮？

请你仿照以上句式也来说一说。

指明学生仿照句式说句子，师生共同评价。

在朗读中再次渗透社会主义核心价值观：你能通过朗读表达出自己对祖国这种

喷薄而出的热爱之情吗？

我们一起来读一读吧！

教师总结，结束新课。