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摘要
“双减”政策颁布后，学生的课余时间增多，各地区的中小学校相继开展种
类丰富的“课后服务”，使孩子们接受艺术教育的机会大幅增加，也为中小学美
育工作带来更大的机遇、更新的挑战。
论文在梳理国内外相关研究文献、把握国内外相关研究基本动态、界定核心
概念、阐明小学校内课外美术活动重要意义的基础上，从J市范围内四所不同类
型的小学抽取340名学生，40名美术老师以及10位校领导作为研究样本，运用
问卷法、访谈法等研究方法，从师生对校内课外美术活动意义的认识态度、参加
活动的目
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