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雪地里的小画家教学课件

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目录

课程导入

雪地里的小画家故事讲解

雪地里的小画家绘画技巧讲解

雪地里的小画家作品欣赏与评价

雪地里的小画家拓展活动设计

课程总结与反思

课程导入

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01

讲述了一个小动物在雪地里作画的故事，通过画画表达了自己对冬天的感受和认识。

故事情节

为了让学生更好地理解故事情节和主题，教师需要简要介绍故事发生的背景，包括时间、地点、天气等。

背景介绍

通过学习故事，让学生了解雪地里的动物和植物的生存方式，以及冬天对它们的影响。

知识目标

能力目标

情感目标

培养学生的观察能力、语言表达能力和想象力。

通过故事情节，引导学生感受冬天的美丽和神奇，培养学生对大自然的热爱。

03

02

01

教学难点

培养学生的观察能力、语言表达能力和想象力。

教学重点

让学生了解雪地里的动物和植物的生存方式，以及冬天对它们的影响。

教学安排

将故事分为若干个部分，逐一讲解，并引导学生进行讨论和思考。同时，可以结合图片、动画等多媒体手段，帮助学生更好地理解故事情节和主题。

雪地里的小画家故事讲解

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02

一场雪后，小动物们在雪地里玩耍。

故事背景

小鸡、小狗、小鸭和小马分别在雪地里留下了自己的脚印，小蛇没有出来因为自己没有脚。

情节发展

青蛙跳出来，在雪地里留下了蛙的脚印。

故事高潮

01

小鸡

黄色脚印，形象可爱，活泼好动。

02

小狗

黑色脚印，忠诚老实，紧跟主人。

03

小鸭

枫叶脚印，憨态可掬，步态蹒跚。

04

小马

月牙形脚印，矫健奔放，自由自在。

05

小蛇

没有脚印，安静地盘在洞里。

06

青蛙

蛙的脚印，跳出来为故事增添了趣味和惊喜。

小动物的可爱形象和特点。通过小鸡、小狗、小鸭和小马的形象和特点，让孩子们了解和认识这些小动物。

主题一

动物的足迹和特点。小动物们在雪地里留下了不同的脚印，这些脚印反映了它们的特点和习性。

主题二

友谊和团结。小动物们在雪地里一起玩耍，相互帮助，展现了友谊和团结的力量。

主题三

勇于尝试和自信。青蛙虽然与其他小动物不同，但它勇敢地跳出来，在雪地里留下了自己的脚印，展现了自信和勇气。

主题四

雪地里的小画家绘画技巧讲解

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03

用短促的线条勾勒出雪地的纹理，表现出雪地的质感。

雪地纹理表现

运用白色、灰色等色彩表现雪地的色彩变化，营造出寒冷的氛围。

雪地色彩运用

通过光影的变化表现雪地的明暗关系，增强画面的立体感。

雪地光影处理

引导学生观察雪地实景，了解雪地的纹理、色彩和光影变化。

观察实物

指导学生运用所学绘画技巧进行实践操作，提高学生的绘画技能。

实践操作

将学生的作品进行展示，让学生互相学习和交流，提高学生的绘画兴趣和自信心。

作品展示

雪地里的小画家作品欣赏与评价

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04

选取具有代表性的作品

从学生的作品中挑选出具有创意、构图精美、色彩搭配和谐的优秀作品进行展示。

03

教师引导

教师在一旁引导和监督，确保互评和交流的顺利进行，并及时给予必要的指导和帮助。

01

分组互评

将学生分成若干小组，每组学生相互评价对方的作品，提出自己的看法和建议。

02

交流心得

学生之间相互交流绘画心得，分享彼此的创作思路和技巧，促进彼此的成长。

教师对本次“雪地里的小画家”活动进行总结，概括活动的主要成果和收获。

总结本次活动

针对学生在绘画和互评过程中出现的问题，提出具体的建议和改进方向，帮助学生进一步提高自己的绘画水平。

提出建议和改进方向

最后，教师鼓励学生继续努力，不断提高自己的绘画技巧和创作能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

鼓励继续努力

雪地里的小画家拓展活动设计

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05

主题拓展一：四季的小动物

拓宽视野

将创作主题从“雪地里的小画家”拓展到“四季的小动物”，让学生观察并描绘不同季节里的小动物，培养他们的观察力和表现力。

主题拓展二：动物王国

丰富内容

将创作主题拓展到“动物王国”，让学生创作不同种类的动物形象，培养他们的想象力和表现力。

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技巧拓展一：水彩画法

尝试新技法

介绍并教授水彩画法，让学生尝试使用水彩颜料创作“雪地里的小画家”主题作品，培养他们的色彩运用和技法掌握能力。

技巧拓展二：油画棒画法

巩固基础

介绍并教授油画棒画法，让学生使用油画棒创作“雪地里的小画家”主题作品，巩固他们的绘画基础。

团队协作拓展一：小组合作创作

培养合作精神

将学生分成小组，每组共同创作一幅“雪地里的小画家”主题作品，培养他们的合作精神和团队协作能力。

团队协作拓展二：亲子合作创作

增进亲子关系

邀请家长和学生一起创作“雪地里的小