《电视与生活》（教案）全国通用三年级上册综合实践活动.pdf

《电视与生活》综合实践活动教案

引言：

电视作为现代家庭的重要娱乐和信息工具，对孩子们的生活产生

了深远的影响。小学三年级的学生正处于认知能力和兴趣爱好快速发

展的阶段，他们对电视节目有着浓厚的兴趣。因此，本次综合实践活

动《电视与生活》旨在通过引导学生观察、思考和讨论电视对他们生

活的影响，培养他们的媒体素养、批判性思维和团队合作能力。

学情分析：

小学三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们

愿意并能够参与到与电视相关的讨论中来。然而，由于年龄和经验的

限制，他们可能对电视节目的选择、观看时间和内容质量等方面缺乏

足够的判断力和自我控制能力。因此，教师需要给予适当的指导和帮

助，同时鼓励学生们通过团队合作和自主探究来增强对电视媒体的认

知和理解。

教学目标：

1.知识与技能：

-了解电视的发展历史、基本功能和种类。

-学会选择合适的电视节目和合理安排观看时间。

-培养基本的媒体素养和批判性思维能力。

2.过程与方法：

-通过观察、讨论和实践，学习如何分析电视节目的内容和形式。

-在团队合作中学会分工协作、沟通交流和解决问题。

3.情感态度与价值观：

-激发学生对电视媒体的兴趣和好奇心。

-培养学生的团队合作精神和创新意识。

-引导学生形成正确的价值观和审美观，提高自我管理能力。

教学重难点：

-重点：了解电视的功能和种类，选择合适的电视节目，培养媒

体素养和批判性思维能力。

-难点：如何引导学生正确看待电视对生活的影响，如何在团队

合作中有效沟通和解决问题。

教学准备：

-多媒体课件（包含电视的发展历史、基本功能和种类等介绍）。

-电视节目片段或截图（用于观察和讨论）。

-分组讨论卡片、评价表等教学辅助材料。

-教室布置（方便小组讨论和展示）。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1.激发兴趣：播放一段学生熟悉的电视节目片段，引发学生的

兴趣和共鸣。

2.提问引入：询问学生们平时喜欢看什么类型的电视节目，以

及为什么喜欢看这些节目。

3.明确任务：告知学生们本次活动的任务——探究电视与生活

的关系，了解电视的功能和种类，学会选择合适的电视节目。

二、了解电视基础知识（10分钟）

1.知识讲解：利用多媒体课件介绍电视的发展历史、基本功能

和种类（如智能电视、网络电视等）。让学生们对电视有一个基本的

认知框架。

2.互动问答：通过提问和回答的方式巩固学生们对电视基础知

识的掌握情况，同时鼓励学生们提出自己的疑问和思考。

3.视频展示：播放一段介绍不同种类电视节目的视频，让学生

们直观感受各种类型节目的特点和魅力。

三、观察与分析电视节目（15分钟）

1.分组观察：将学生们分成若干小组，每组选择一个感兴趣的

电视节目片段进行观察和分析。要求学生们关注节目的内容、形式、

表现手法等方面。

2.讨论交流：每组选派一名代表上台分享本组的观察结果和分

析意见，其他同学可以提问或补充意见进行互动交流。教师适时给予

点评和指导，引导学生们深入思考和讨论。

3.总结归纳：引导学生们总结归纳不同类型电视节目的特点和

优劣之处，为后续选择合适的节目提供参考依据。同时强调在观看节

目时要保持批判性思维，不盲目跟风或模仿不良行为。

四、选择与评价电视节目（15分钟）

1.制定标准：引导学生们讨论并制定评价一个好的电视节目的

标准（如内容丰富、健康向上、画面精美等）。要求每个小组将讨论

结果记录在卡片上并展示给全班同学看。教师汇总并整理出最终的评

价标准供后续使用参考依据！)

2.应用实践：让每个学生根据评价标准挑选一个自己认为好的

电视节目推荐给其他同学观看并说明推荐理由；其他同学则根据评价

标准对该节目进行评价打分并提供反馈意见供推荐者改进提升节目

质量水平！）

3.分享展示：每组选派一名代表上台分享本组的推荐节目及评

价情况；其他同学认真倾听并做好记录以便后续评价反馈环节使用；

教师针对每组分享内容进行点评指导并提出改进建议以完善推荐方

案更加符合实际情况