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【必威体育精装版】小学数学教师素养大赛总结

总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析

的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供

参考,欢迎大家阅读.

篇一:小学数学教师素养大赛现场提问

小学数学教师素养大赛

现场提问参考题

第1题:学生建立数学概念的方式通常有两种:概念的形成与概念的同化,请

举例说明.

第2题:举例说明什么是迁移,什么是正迁移和负迁移.第3题:举例说明什么

是类比推理.

第4题:若按学习的方式分,数学学习通常可分为接受学习和发现学习,请举

例说说他们的区别.

第5题:请举例说明什么是数形结合的思想.

第6题:五位同学争着去参加一项志愿者活动,最后决定抽签:在盒子里放入

五张纸签,其中一张纸上写着〝参加’’,其余四张写上〝不参加〞o小明最后一

个抽,结果抽到〝不参加〞,他认为这样不公平,先抽的占优.你如何评价小明的

想法?

第7题:有人认为,象〝左右的认识’’.〝人民币的认识〞.〝认识方向〞等生

活常识内容,或者学生不学自会,或者在其它课程中能学到,不用放到小学数学

教材中.你如何评价这种观点?第8题:二年级教学乘法的初步认识时,我们说3

个5,可以写成3_5,又可以写成5_30四年级,我们又组织学生研究乘法交换律

——即讨论3_5与5_3的积是否相等b有人认为是这不恰当的,理由是:二年级

时,我们就说了这两个乘法算式是表示同一个意思,还用得着来讨论其结果是否

相等吗?你如何理解和评价这种看法?

第9题:举例说阴什么是学生的空间观念,如何培养学生的空间观念.

第10题什么是算理,什么是算法,如何理解〝算理直观,算法抽象〞o

第11题:问题:一本书共88页,小明看了7天后,还剩4页,小明平均每天看

多少页?有学生解答:88÷7=_（页）??4（页）你如何评价这种解法?

第12题亚历山大洛夫在其主编的名著中说,数学的特点是抽象性,精确性

和应用的广泛性.谈谈你对数学的这些特点的理解.

第13题:请举出数学史上与小学数学有关的两位数学家,并说明他们与小学

数学有关的数学成就.

第14题:在过去的教学中,我们比较注重总结除法的类型,即所谓〝包含除〞.

〝等分除〞,或所谓〝第一种分法〞和〝第二种分法〞,你如何评价这种总结?

第15题:举例说明什么是归纳推理.

第16题小学数学教材中〝用数对确定位置〞是平面直角坐标雏形.请简述

平面直角坐标系及其意义.

第17题:列举小组合作低效的现象并分析.

第18题:有人认为数学学习主要目的是应用于现实生活,而另外一些人认为

数学学习主要在于训练思维,请简要阐述你的观,

第_题:举例说明什么是演绎推理.

第_题:有人说〝影响教学最重要的是学生已经知道些什么.’’谈谈你对这句话

的理解.

第21题:关于学习运算律的主要价值j有人认为在于为简便运算提供依据,

有人不这么认为,请简要说说你的观点.

第_题:在小学数学教学中,情景创设应该关注哪些要素?为什么?

第23题:西南大学代数学博士生导师陈重穆教授曾经指出:〝含有未知数的

等式叫方程〞这样的定义要淡化,不要记,无须背,更不要考.关键在于对所讨论

对象实质的理解与掌握.谈谈你对这个观点的理解和认识.

第24题:什么是抽屉原理?理解抽屉原理的关键是什么?学生学习抽屉原理的

困难有哪些?

第25题:像下图中这样垂直于同一直线1的两条直线a和b,??它们是互相平

行的.你如何评价这种引入〝平行〞的方式?

第26题:盒子里有3个黄球,1个白球,从中任意摸出一个,是黄球的可能性大

还是白球的珂能性大?

对于这一问题,有的老师认为要让学生通过实际摸球来体会,有老师认为这样

明显的事实,无需动手操作,你的看法是什么?

第27题:课程改革以前,小学数学教学中均用四则运算各部分之间的关系解

方程,课程改革以来,我们又用等式的性质解方程,你如何看待这两种方法?

第28题:关于素数的个数,某教学参考书解释说:〝因为自然数

的个数是无限的,所以素数的个数也是无限的〞o