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汽车运用与维修专业教学团队建设规划

与教师职业发展规划

一、汽车运用与维修专业教学团队建设规划

1、基本要求

（1）教学团队规模：我校按每一届2至3个教学班级的规模，

需要专兼职15名，其中专职教师10名，兼职教师5名；教师的

职称结构要合理（即初、中、高级职称要显现梯度变化）、年龄

结构合理、互补性强（目前该专业的年龄结构比较合理：30岁

以上的教师占到100%，40岁以上的教师占到70%），在专职教

师队伍中“双师”型教师的比例能够达到20%以上。

（2）专业带头人：汽车运用与维修技术专业需要专业带头人

1名，具体要求：精通汽车构造、检测与维修方面专业技术知识；

熟悉中等职业教育规律；理论与实践教学经验丰富、教学水平高；

在行业中具有一定的影响；具有副、高级职称的“双师素质”教

师。

（3）“双师素质”教师：承担理论与实践一体化教学相结合课

程的汽车专业教师应为“双师素质”教师。要积极通过“校企合

作、校企共建”的方式来提高教师的“双师素质”。今年来，学

校正在向这方面做，具体见下面表1：

表1汽车运用与维修技术专业教师假期挂职或学习教师一览表

姓名时间挂职或学习单位学习内容备注

现代汽车检测与维修技考核

王瑞洋2011.7太原宁志教学设备厂

术优秀

现代汽车检测与维修技考核

程芙蓉2011.7太原宁志教学设备厂

术优秀

现代汽车美容与装潢技考核

杨春青2011.7郑州万通汽修学校

术优秀

现代汽车美容与装潢技考核

原明泉2011.7郑州万通汽修学校

术优秀

现代汽车检测、诊断、考核

王瑞洋2010.7长治一汽大众4S店

维修技术与管理优秀

现代汽车检测、诊断、考核

程芙蓉2010.7长治一汽大众4S店

维修技术与管理优秀

现代汽车检测、诊断、考核

杨春青2010.7长治一汽大众4S店

维修技术与管理优秀

太原奇瑞4S店与汽车现代汽车检测、诊断、考核

程芙蓉2005.7

维修厂培训维修技术与管理优秀