新部编人教版七年级下册语文整册课件.pptxVIP

部编版七年级下册语文

精品课件;1邓稼先;1.理清文章的思路，整体把握文章。;导入新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;;元勋：;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;2.课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。

;讲授新课;讲授新课;讲授新课;课堂小结;;;部编版七年级下册语文

精品课件;2说和做

——记闻一多先生言行片断;讲授新课;导入新课;讲授新课;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;诗兴不作：;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;1.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？;2.读完文章后可知，闻一多先生是怎样一个人？;讲授新课;第一部分与第二部分之间用了七、八、九三个段过渡。第七段承接上文进行小结，第八、九段开启下文。用这些高度概括的话过渡，它的好处在于：衔接紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。;讲授新课;讲授新课;讲授新课;录;讲授新课;讲授新课;课文结构分析;课堂小结;;部编版七年级下册语文

精品课件;3回忆鲁迅先生（节选）;讲授新课;导入新课;导入新课;讲授新课;;讲授新课;筵会;【鉴赏】;讲授新课;1.按自然空行，共有十八件小事。小标题可以概括为：;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;3.有人说这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水帐，你如何认为？试分组讨论并回答。;讲授新课;讲授新课;讲授新课;“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。”请说说这些加点词语好在哪里?;课堂小结;当堂检测;1.鲁迅先生,我想对您说：“您留给了我们一笔巨大的物质精神财富,其中有您爱国爱民的精神,有您关心帮助他人的品格,有您对读书的思考,有您不朽的作品。但是让我感触最深的,是您对珍惜时间的感悟。”

2.无私宽广不求报答;部编版七年级下册语文

精品课件;4孙权劝学;导入新课;三国时期，英雄辈出，期中孙权手下有员大将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，深受孙权信赖。可是他就是不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学。现在孙权又来劝说了，今天的结果如何呢？我们一起来从《孙权劝学》中了解。;孙权劝学;;孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。;;鲁肃字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。;一读;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿

蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，

大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。;二读;：“卿今当涂掌事，不可不学！”;考一考你讲故事的能力;三读;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。;孙权劝学;;卿今当涂掌事，不可不学！;卿今者才略，非复吴下阿蒙！;孙权;本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见并努力学习并有所成就