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小学数学小数乘法教案（优秀3篇）

小数乘法教案篇一

练习要求：

1、使学生驾驭小数乘法的计算法则，能够比较娴熟地进行计算。

2、使学生会按要求正确地截取积的近似值。

3、使学生会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算提高学生的计算实力。

练习重点：

运用小数乘法的计算法则；能正确地进行计算。

教具打算：

投影片若干

练习过程：

一、激发：

1、口算：（每天练口算）

2、驾驭小数乘法的计算法则。

⑴计算。

0.65×0.140.101×1.3

⑵提问：①小数乘法的计算法则是什么？

②算出积后要特殊留意什么？

3、会按要求取积的近似值。

让学生将上面计算的结果分别保留一位小数或两位小数，写出积的近似值。

4、会用乘法的运算定律进行一些小数的简算。

简算：6.3×1029.8×2.9＋0.2×2.9

0.8×0.02×12.5×5

二、尝试与示范：

1、P.13页13题：一个电影院的票价有两种：3.00元一张的有600个座位，4.00元一张的有320个座位。假如满座，每场收入是多少元？

⑴让学生说一说题目里的数量关系。

⑵“满座”是什么意思？

⑶生独立解答并集体订正。

2、P.13页14题：检验下面的积的小数位有没有错误。

56.7×2.4＝1360.8

28.7×10.9＝312.83

0.582×0.71＝4.1322

⑴让学生独立推断，

⑵让学生检验积的小数位有没有错误？

⑶应当怎样确定积中小数点的位置？

⑷集体订正。

3、看谁算得又对又快。（P.13页15题）

⑴生做在课堂作业本上，对于做的又对又快的同学赐予嘉奖。

⑵对0.75×10212.5×9.61.25×8.80.4×0.7×0.25

这几题怎样算得快？

4、P.14页17题：用激光测远距离既精确又快速。一次从地球上向月球放射激光讯号，约经过2.56秒收到从月球反射回来的讯号。已知光每秒传播300000千米，算一算这是月球和地球的距离是多少？

分析与解：2.56秒收到讯号，说明讯号已经走了一个来回。那么，要求月球和地球的距离，只要求出（2.56÷2）秒运行的距离即可。算式为：300000×2.56÷2=384000千米。

四、体验：谈谈你的收获？

五、作业：

P.14页16题。

2．小数除法

小数乘法教案篇二

教学内容

教材第12页例7及练习三。

内容简析

例7由前面的三组算式经过转变，得出前后的结果相同，引出整数的运算定律在小数乘法中同样适用。

教学目标

1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用。

2、会运用乘法的运算定律进行一些小数乘法的简便计算。

3、在自主探究中，培育学生的迁移类推和对比的学习方法。

4、培育学生简算的意识，提高思维的敏捷性。

教学重难点

运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算；能选择合理的方法进行小数乘法的计算。

教法与学法

1、本课时解决小数乘法的简便计算时主要是运用迁移类推和对比的教学方法:首先由整数乘法的运算定律迁移到小数乘法，运用类比和比较的方法得出整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用，并能敏捷运用。

2、本课时学生的学习主要是通过迁移类推、比较、概括、应用等方法来学习整数乘法的运算定律推广到小数的计算方法及类比的数学思想。

承前启后链

教学过程

一、情景创设，导入课题

竞赛导入:

师:同学们，今日我们先来进行课前竞赛，看谁的学问学得棒。

第一轮:看谁算得对（口算）。

25×4=25×2=125×8=25×10=50×2=125×10=

4×8=4×5=5×8=20×5=32×5=22×10=

学生口答。

其次轮:看谁算得巧。

25×73×468×125×8125×(10+8)

学生先独立完成，再请学生上台板演。

师:说说你是怎样算的运用了什么定律

师:今日我们就把整数