小学生文明礼仪培训的社区合作.pptx

汇报人：XX2023-12-27小学生文明礼仪培训的社区合作

目录引言小学生文明礼仪培训的内容社区合作的方式实施计划预期效果总结与展望

01引言

通过社区合作，加强对小学生文明礼仪的教育和培训，培养他们良好的行为习惯和道德品质，提升整体文明素养。小学生作为社区未来的主人，他们的文明行为对社区环境的改善和人际关系的和谐具有积极影响，有助于推动社区的和谐发展。目的和背景促进社区和谐发展提升小学生文明素养

社区合作可以整合各方面的资源，包括人力、物力和财力，实现资源共享，提高文明礼仪培训的效率和效果。资源共享社区合作能够鼓励家长、学校和社会各方共同参与小学生的文明礼仪培训，形成合力，共同推动小学生文明素质的提升。共同参与社区合作的意义

02小学生文明礼仪培训的内容

基本礼仪学会主动与人打招呼，使用礼貌用语，如“您好”、“早上好”、“再见”等。学会表达对他人的感谢和歉意，如“谢谢”、“对不起”、“很抱歉”等。学会保持适当的距离，尊重他人的个人空间和隐私。保持整洁的仪容仪表，穿着得体，不穿奇装异服。打招呼感谢与道歉尊重个人空间仪容仪表

课堂秩序尊敬师长团结同学爱护公物学校礼守课堂秩序，不随意打断老师讲话，认真听讲，积极发言。尊重老师，见到老师主动打招呼，听从老师教导，不顶撞老师。与同学和睦相处，互相帮助，不欺负同学，不搞小团体主义。爱护学校公共设施和用品，不随意破坏。

对父母和长辈要尊敬有礼，听从教导，关心他们的身体健康。尊敬长辈学会与家人沟通交流，表达自己的想法和感受，尊重家人的意见。家庭成员间的沟通学会分担家务，如打扫卫生、洗碗、整理房间等。分担家务学会正确的餐桌礼仪，如等家人到齐后再开始吃饭，不随意插话等。餐桌礼仪家庭礼仪

在公共场所要遵守秩序，如排队、不插队、不喧哗等。遵守公共秩序爱护公共设施和用品，如公共交通工具、公园设施等。爱护公共设施尊重他人的权益和感受，如不打扰他人休息、不随地吐痰等。尊重他人权益树立环保意识，不乱扔垃圾，尽量减少使用一次性用品。环保意识公共场所礼仪

03社区合作的方式

社区宣传制作文明礼仪宣传海报设计吸引小学生的宣传海报，张贴在社区公告栏，提醒他们注意文明礼仪。定期播放文明礼仪短片利用社区广播或电视屏幕，定期播放文明礼仪短片，向小学生普及文明礼仪知识。发放文明礼仪手册制作针对小学生的文明礼仪手册，分发给社区内的学生和家长，引导他们学习和实践。

组织家长参加文明礼仪培训，提高家长的文明素养，让他们成为孩子学习的榜样。家长培训家长监督家长参与课堂鼓励家长在日常生活中监督孩子的行为，发现不文明行为及时纠正，促进孩子养成良好的文明习惯。邀请家长参与学校的文明礼仪课程，与孩子一起学习、互动，增强学习的效果。030201家长参与

组织小学生参加文明礼仪主题活动，如演讲比赛、小品表演等，让他们在实践中提高文明素养。文明礼仪主题活动鼓励小学生参与社区志愿服务，如帮助老人、环保活动等，培养他们的社会责任感和文明行为习惯。社区志愿服务开展文明家庭评选活动，鼓励家庭成员共同遵守文明礼仪，树立家庭文明典范。文明家庭评选社区活动

04实施计划

确定活动主题、目标、方案，招募志愿者，准备宣传材料等（1个月）。前期准备组织小学生参加文明礼仪培训活动，包括理论授课、实践操作、互动游戏等（2个月）。实施阶段对活动效果进行评估，总结经验教训，为下一次活动提供改进建议（1个月）。后期总结时间安排

负责整个活动的策划、组织、协调和监督。活动负责人志愿者专家讲师社区工作人员协助活动负责人进行活动准备、实施和总结，负责具体事务的执行。负责文明礼仪培训的理论授课和实践指导。负责活动的场地安排、宣传推广等。人员分工

需要一个适合开展文明礼仪培训的场地，如社区活动中心、学校教室等。活动场地设计制作宣传海报、传单等，用于吸引小学生和家长参与。宣传材料根据专家讲师的资历和经验，支付相应的费用。讲师费用准备培训过程中所需的道具、器材等物资。物资准备资源需求

05预期效果

增强小学生的道德观念培训中强调文明礼仪的重要性，让小学生明白尊重他人、关心集体、爱护公物的道德观念，培养其良好的道德品质。提高小学生的社会适应能力通过文明礼仪培训，让小学生学会与人沟通、合作、解决冲突等社交技能，提高其社会适应能力。培养小学生良好的行为习惯通过文明礼仪培训，引导小学生养成文明礼貌的行为习惯，如主动打招呼、尊重长辈、遵守公共秩序等。提高小学生文明素质

123通过组织小学生文明礼仪培训活动，为社区居民提供一个交流互动的平台，增进彼此的了解和信任。促进社区居民之间的互动通过培养小学生的文明素质，提升整个社区的形象，使社区成为一个更加和谐、文明的居住环境。提升社区形象通过参与文明礼仪培训活动，让小学生和家长更加了解和认同自己的社区，增强其归属感。增强社区归