《会跳跃的小海龟》参考教案.docVIP

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会跳跃的小海龟

学习重点

理解抬笔命令和落笔命令的作用

学习难点

使用LOGO命令画出较复杂一些的图画

学习过程

学生活动

教师活动

课前5分钟基础训练

一、活动任务一：引入课题

1、思考回答：?在上一课我们学会了LOGO的哪些基本命令？

2、说一说，画正方形和长方形的命令是怎样的？

二、活动任务二：教小海龟“写”汉字

1、学习命令串的书写方式

上机操作：输入教材P11第二行的命令串，验证与教材图2-1中的正方形是否一致。

2、“写”连笔汉字

（1）讨论：图2-2中左上角的“日”字应该怎样画

（2）上机操作：用LOGO命令画出图2-2中的“日”字及另外三个任选一个汉字。

学习抬笔命令和落笔命令，“写”分体结构汉字

（1）倾听老师讲解字的组成及要用到的命令；???

（2）操作：体会抬笔命令的作用；

（3）操作：体会落笔命令的作用；?

（4）操作：在抬笔命令和落笔命令的帮助下，完成“做一做”1，画出图2-9中的后两个汉字（“回”字和“同”字）

三、教小海龟画简笔画

1、用LOGO基本命令画图

同组讨论；教材图2-8中的图形，明确图形是由两个不相连的部分组成的，需要用到抬笔命令和落笔命令?

?学生操作：用LOGO命令画出图2-8中的图画。

2、拓展训练

上机操作：用LOGO命令画出图2-10中的图画。

学习指导、活动任务、评价反馈

项目要求

分值（100分）

命令串的书写方式

20分

会用LOGO命令“写”连笔汉字

20分

学会用抬笔命令和落笔命令，“写”分体结构汉字

30分

会用LOGO命令画简笔画

30分

1、?师：在上一课我们学会了一些LOGO的基本命令，大家还记得吗？

2、?师：我们还用这些基本命令画出了正方形和长方形，请同学们来说一说，画正方形和长方形的命令是怎样的？

3、?师：今天，我们要学习怎样指挥小海龟在画图窗口里“写”出汉字来。

示范讲解用命令串方式书写和键入命令的格式；引导学生明白：（1）?可以不按笔顺来画；（2）?在一条线上再重复画线，不会影响已经画好的线；（3）?可以用多种方式来完成。

学生上机操作，巡视指导

1、?讲解：像“旧”这样的字，是由几部分组成的，各部分之间并不相连。在写这些字的时候，需要把笔尖抬起来，使笔画之间断开，这就要用到抬笔命令PU和落笔命令PD；2、示范讲解抬笔命令PU（教材图2-3）；3、示范讲解落笔命令PU（教材图2-4）；4、示范讲解用抬笔命令和落笔命令画出“旧”字（教材图2-5、图2-6、图2-7）；5、要求学生上机操作，在抬笔命令和落笔命令的帮助下，画出“做一做”1中的后两个汉字（“回”字和“同”字）。（由于时间关系，在大部分学生完成其中一个汉字时，即可进入下一环节）

与学生讨论教材图2-8中的图形，明确图形是由两个不相连的部分组成的，需要用到抬笔命令和落笔命令；

巡视指导

要求已经完成图2-8中图画的学生，用LOGO命令画出图2-10中的图画。

1、?小结本课内容：（1）?什么叫命令串；（2）?抬笔命令和落笔命令；2、?小结学生学习情况，展示学生作品。

教学

反思

学生反思

教师反思

学习收获、问题