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整合目标关注生活自我感悟
《百分数的意义和写法》教学设计
□杭州市学军小学袁晓萍
教学内容：人教版九年义务教育教材小学数学第11册
P78《百分数的意义和写法》
教学目标：
1．通过比较、交流、整理等学习活动，理解百分数的意义，学会正确地读写百
分数，感受百分数、比与分数之间的联系与区别。
2．通过解释百分数的实际意义，体会百分数与社会的密切联系和生活中的广泛
应用。
3．经历材料收集、交流和表达的过程，促进个性化的数学理解和表达。
4．学会在学习过程中累积个人的学习作品与成果，初步建立自我评价与反思的
意识。
教学重点：多角度正确理解百分数的意义。
教学过程：
一、引入。
1．师：袁老师这里有这样一个问题想请同学们帮助解决，有这么三家植树公司，
各方面的条件都旗鼓相当，市政府想要最终确定一家植树水平最高的公司来参与
城市绿化。轻轻地读读上面的信息，你会建议选择哪一家？
[课件呈现]
甲公司负责的1号路段中，现在成活树苗有23棵。
乙公司负责的2号路段中，现在成活树苗有19棵。
丙公司负责的3号路段中，现在成活树苗有47棵。
提问：你会建议选择哪家植树公司呢？
预设：引导学生思考只知道一个数量不能知道相对好坏，不能进行比较。
明确：看来，只调查成活棵数这一个数量还不行，我们还需要知道中一个数量，
比如种植的总棵数是多少，才能进行比较。（板书：成活棵数总棵数）
2．师：那么，再补充一个信息。[课件呈现完整信息]
甲公司负责的1号路段中，共种树苗25棵，现在成活树苗有23棵。
乙公司负责的2号路段中，共种树苗20棵，现在成活树苗有19棵。
丙公司负责的3号路段中，共种树苗50棵，现在成活树苗有47棵。
二、探究。
1．师：现在，请你慎重考虑，你建议市政府选择哪家植树公司？先独立思考，
把你的思考过程简单地写一写，再和你的同桌轻声地交流一下你的观点！
2．交流发布，教师引导：
预设学生可能有的思路：
➢思路一：选择乙公司。因为甲公司死亡棵数是2棵，乙公司死亡棵数是1棵，
丙公司死亡棵数是3棵，乙公司死亡的棵数最少。
➢思路二：在总棵数相同的情况下，这种方法是可以的，如果总棵数不同，只
考虑死亡棵数这一个数量就不行了。
3
2319
➢思路三：选择乙公司。因为甲公司成活棵数占，乙公司成活棵数占，
2520
4792959495
丙公司成活棵数占，通分后分别是、、，最大，说明乙
50100100100100
公司的种植水平最高，所以选择乙公司。
➢思路四：选择乙公司。我的思考方法和生3差不多，但我算的是死亡率，甲
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公司是，乙公司是，丙公司是，再通分成分母是100的分数。
252050
929594
3．揭示：、、还有一种表示方法，请学生板演。这样分数叫做百
100100100
分数。%叫做百分号。
板书：成活棵数总棵数
2392
甲：23÷25===92
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