学校托幼机构常见传染病防控知识课件.pptxVIP

;主要内容;流行性感冒防控知识;流行性感冒简称流感，是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病。流感病毒传染性强，已多次引起世界范围的大流行。临床表现以上呼吸道症状（鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽等）较轻，而发热与全身中毒症状（疲乏不适、全身酸痛等）较重为特点。

据世界卫生组织统计，每年全世界有6亿人患流感，占全球总人口的十分之一。

普通感冒以上呼吸道症状为主，全身中毒症状较轻。;流感病毒为球形，直径80—120nm;分三层

外层：血凝素(H)、神经氨酸酶(N)

（有亚型特异性和免疫原性）

中层：内膜蛋白（有型特异性）

内层：单链核糖核酸核蛋白（有型特异性）;7;;甲型（A型）：常以流行形式出现，引起世界性流感大流行，它在动物中分布广泛，引起流感流行和大量动物死亡。易发生变异。

乙型（B型）：常引起局部暴发，不引起世界性流感大流行，至今仍未在人之外的其它动物检出。

丙型（C型）：以散在形式出现，主要引起婴幼儿发病，一般不引起流感流行。;传染源

病人、隐形感染者、动物（猪、禽等）。

病人从潜伏期末到发病的急性期（约7天）均有传染性，发病初（2~3天）传染性最强。

隐性感染者因症状不明显，易被忽视而造成传播。

传播途径

主要通过空气飞沫和接触传播。

流感病毒存在于病人或隐性感染者的呼吸道分泌物中，通过呼吸、讲话、咳嗽、喷嚏等方式喷出飞沫，散布在空气中或随尘飞扬，易感者吸入含有病原体的空气而受感染;

还可通过污染了流感病毒分泌物的物品如茶具、衣物、食品、玩具等传染。密切接触是感染本病的重要条件。;人群易感性

普遍易感。

流行特征

流感是全球性的传染病，一年四季均可发病，但有季

节性升高现象，温带和寒带地区以冬春季多见，热带和亚热带地区则以夏秋为多；

流感病毒易发生变异，如有新亚型出现，由于人群普

遍缺乏免疫力，而引起暴发性大流行。;临床症状

出现急性畏寒、高热、头痛、头晕、全身酸痛、乏力等全身中毒症状。

可伴有咽痛、干咳、流鼻涕、流泪等呼吸道症状。

少数病例有食欲减退、腹痛、腹胀、呕吐、腹泻等消化道症状。;流感的预防措施

做好校园环境卫生。积极开展爱国卫生运动，及时清运校内垃圾和废弃物，保持室内外环境卫生整洁。

加强课室、实验室、寝室、办公室和宿舍等室内活动场所等的通风换气，保持室内空气清新。尽量不使用空调，如确要使用应定期开窗换气。;3.注意个人卫生：;学校在校园内应设置充足的洗手水龙头，配备洗手液或肥皂供师生使用。集体性活动尽量在室外进行，避免全校性的室内集会；注意减轻学生的课业负担，以免学生过度疲劳；劝告学生尽量不要到人群密集、通风不良的公共场所活动。

加强健康教育。利用墙报、校内广播、讲座、健康教育课和主题班会等多种形式进行呼吸道传染病的预防知识宣传教育，让学生了解预防知识，提高防病意识。;落实晨检制度。校医（卫生保健教师）或班主任每天早上应逐一检查每位学生的健康状况，对有发热的学生，劝其及时就医，不得带病上学，做到早发现、早隔离、早治疗。

做好登记。校医（卫生保健教师）要了解各班学生、教职员工缺勤情况及原因，作好记录和统计。若发现学校内缺勤人数、发热病人突然增多，应立即进行报告。;8.一旦发生流感样病例聚集性发病或暴发流行，必须对患病学生、教职员工进行隔离治疗，并做好校内环境和空气的消毒。

隔离要求

患病学生、教职员工，应立即进行居家隔离，隔离期限为热退后2天。;9.接种流感疫苗。

每年接种流感疫苗是个人预防流感的首选方法，可以减少接种者感染流感的机会或者减轻流感症状及并发症发生的机会。

目前流感疫苗属于自愿、自费接种。;流行性腮腺炎防控知识;流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的以腮腺肿大为主要特征的急性呼吸道传染病。腮腺炎病毒感染可广泛累及各脏器，在临床上主要表现于腮腺、性腺与中枢神经系统，出现无菌性脑膜炎、脑炎、睾丸炎、卵巢炎、心肌炎、胰腺炎等严重并发症。;传染源

隐性感染者和早期病人。

传播途径

以唾液飞沫吸入为主要途径，亦可通过接触流行性腮腺炎病毒唾液污染的衣物、食品、玩具等传染。密切接触是感染本病的重要条件。

人群易感性

普遍易感。感染后可获得巩固而持久性的免疫力。

流行特征

全年均有发病，多见于5~9岁儿童。;临床特征

腮腺肿大、疼痛、可波及单侧或双侧；也可引起睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎，并可出现脑炎、脑膜炎、心肌炎、甲状腺炎、肾炎

和糖尿病等并发症。