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144培养小学生公共场所用语的文明礼仪汇报人：XX2023-12-25

目录CONTENTS引言公共场所用语基本规范文明礼仪行为举止公共场所文明礼仪实践小学生文明礼仪培养策略总结与展望

01引言CHAPTER

培养小学生成为有修养的公民公共场所是人们日常生活中不可或缺的一部分，通过培养小学生在公共场所使用文明礼仪用语，可以让他们更好地融入社会，成为有修养的公民。弘扬中华民族传统美德文明礼仪是中华民族传统美德的重要组成部分，通过培养小学生的文明礼仪用语，可以弘扬中华民族传统美德，传承中华民族优秀文化。目的和背景

使用文明礼仪用语可以体现一个人的教养和素质，让人们更加尊重和信任。提高个人素质促进社会和谐展现良好形象在公共场所使用文明礼仪用语可以减少冲突和摩擦，增进人与人之间的理解和尊重，促进社会和谐。使用文明礼仪用语可以展现一个人的良好形象，让人们更加愿意与其交往和合作。030201文明礼仪的重要性

02公共场所用语基本规范CHAPTER

礼貌用语“请”字当头在需要别人帮助或配合时，应先说“请”，如“请帮我个忙”、“请让一下”等。“谢谢”收尾当别人给予帮助或配合时，应及时表示感谢，如“谢谢”、“非常感谢”等。“对不起”常挂嘴边当自己的行为可能影响到他人时，应主动道歉，如“对不起”、“抱歉”等。

避免使用不礼貌的称呼如“喂”、“哎”等不明确的称呼方式，应尽量避免使用。根据场合选择称谓在不同的场合和情况下，应选择适当的称谓，以表达尊重和礼貌。使用尊称对于长辈、老师等应使用尊称，如“爷爷”、“奶奶”、“老师”等。称谓用语

当受到别人的帮助或关心时，应及时表达感谢之情，如“谢谢你”、“非常感谢你的帮助”等。及时感谢当自己的行为给他人带来不便或冒犯他人时，应真诚地道歉，如“对不起”、“请原谅我的过失”等。真诚道歉在感谢和道歉的过程中，也要学会接受别人的感谢和道歉，并给予适当的回应，以体现相互尊重和友善。学会接受和给予感谢和道歉用语

03文明礼仪行为举止CHAPTER

在公共场所，小学生应该使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，以表达对他人的尊重。礼貌用语不随意打扰他人，不窥探他人的私人物品和谈话内容。尊重他人的隐私在公共场所，要尊重他人的权利和自由，不干扰他人的正常活动。尊重他人的权利尊重他人

排队等候在需要排队等候的场所，如公共交通工具、洗手间等，小学生应该遵守秩序，按顺序排队等候。保持安静在需要安静的场所，如图书馆、博物馆、电影院等，小学生应该保持安静，不大声喧哗。不随意跑动在公共场所，不随意跑动和追逐打闹，以免干扰他人和造成危险。安静有序

在公共场所，不随地吐痰，保持环境的清洁和卫生。不随地吐痰将垃圾扔进垃圾桶或指定的垃圾收集点，保持公共场所的整洁。不乱扔垃圾保持个人卫生，如勤洗手、不随地坐卧等，以维护公共场所的卫生和健康环境。注意个人卫生注意卫生

04公共场所文明礼仪实践CHAPTER

03文明用语使用文明、礼貌的语言，不说脏话、粗话，避免在校园内大声喧哗、追逐打闹。01尊敬师长小学生应该尊敬老师和其他学校员工，如保洁人员等，礼貌地称呼他们，并遵守学校的规章制度。02友爱同学与同学相处要友善、互助，学会关心和尊重他人，培养良好的团队合作精神。学校礼仪

尊敬长辈对待父母和长辈要尊敬、孝顺，听从他们的教导，关心他们的生活和健康。礼让同辈与兄弟姐妹和同龄人相处时，要学会礼让、分享和合作，培养谦和、友善的品质。文明餐桌养成良好的餐桌礼仪，如先请长辈入座、不挑食、不浪费食物等。家庭礼仪

尊重他人尊重他人的劳动成果和个人隐私，不打扰他人的正常生活和工作。文明出行在交通出行方面，要遵守交通规则，礼让行人，不乱穿马路，不闯红灯等。遵守公德在公共场所要遵守社会公德，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、不在禁止吸烟的场所吸烟等。社会礼仪

05小学生文明礼仪培养策略CHAPTER

家长应该以身作则，注意自己在公共场所的言行举止，为孩子树立正面榜样。树立榜样家长应该向孩子传授基本的公共场所用语和礼仪，如问候、道谢、道歉等。教授基本礼仪家长可以带孩子参加一些社交活动，让孩子在实践中学习和运用公共场所用语和礼仪。鼓励实践家庭教育

开设相关课程学校应该营造文明、和谐的校园氛围，让学生在潜移默化中受到文明礼仪的熏陶。营造文明氛围加强实践训练学校可以组织学生进行文明礼仪的实践训练，如模拟社交场景、角色扮演等。学校可以开设专门的文明礼仪课程，向学生传授公共场所用语和礼仪。学校教育

123鼓励小学生参与志愿服务活动，如社区服务、环保活动等，让他们在实践中学习和运用公共场所用语和礼仪。参与志愿服务组织小学生参观博物馆、图书馆等文化场所，让他们了解历史文化，培养文明素养。参观文化场所可以开展一些实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪小品比赛等，让学生在活动中加深对文明礼