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部编人教版三年级语文上册课内阅读专项全能训练（含答案）

1.下面是普通家庭用水量分布图,请你仔细阅读,完成练习。

（1）普通家庭中用水最多的是______用水和______用水;用水最少的是______

用水和______用水。

（2）水,生命之源。说到水,你还会想到哪些成语?请写出四个。

______、______、______、______。

（3）请你介绍一个家庭节水小窍门。

（4）节约用水关系到我们每一个人,请你编写一句节约用水的公益广告语。

2.阅读课文片段，回答问题。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地

来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”,

同傣族人民一起跳舞。

（1）这段话共______句。

（2）写出描写周总理穿着的句子。

（3）______“”这个词语表现了周总理内心的高兴和平易近人。

（4）“地毯”在文中指()

①地上的毛毯②用来铺路的凤凰花

（5）这段话写的是______。

①傣族人民欢迎周总理。②周总理和傣族人民一起跳舞。

3.阅读课文片段，回答问题。

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎

么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴。

这时有只狐狸跑了过。

“小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。

“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。

“这事好办，我们帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过掰成了两半。

（1）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。

______——____________——______

（2）______和______捡到了一块儿奶酪。

（3）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？

4.课内阅读。

我正要níngshì他们时，zhòurán一惊，睁开眼，云jnǐ也已皱

蹙_______（zúcù），凌乱，仿佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu

rán起立，将整篇的影_______（yngǐyěng）子撕成片片了。我无意识地赶

忙捏住几_______（jījǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓_______

（míní）色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛

_______（pāopōu）了书，欠身伸手去取笔，——何_______（尝常）有一丝

碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

（1）根据拼音把词语写在横线上。

（2）从括号里选择正确的读音或字。

（3）“昏沉的夜”指的是什么？

（4）写写你对画线句子的理解。

5.重点段落品析。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家

里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就

一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过

来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞

起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一

句：“快去找爸爸！”

（1）仿写词语。

怒气冲冲（ABCC）____________

（2）对文中画线句子理解正确的一项是（）

（3）你喜欢王母娘娘吗？为什么？

6.阅读下文，回答问题

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学

家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的

发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，

给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）“见微知著、善于发问并不断探索的能力”不是凭空产生，那又是怎样产生

的呢？正确的是（）

（2）上文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？

7.阅读下文，回答问题

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰

恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才

能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八

方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：