初中数学试卷讲评课的教学策略 .pdfVIP

初中数学试卷讲评课的教学策

内容提要

我们说试卷点评目的是为学生所学的知识进行查缺补漏，因此点评中应积极地调动学生的积

极性，让学生参与到课堂中来。也通过学生点评，教师可以了解学生的问题所在，难点在哪，有利

于教师调整教学策略，提高教学的有效性。此外，在讲评中我们不再单一地以一块黑板，一支粉

笔为依托，我们可以利用多媒体投影设备来辅助我们的作业讲评，这样使得讲评更为直观，易于

学生理解，且节省时间。

关键词初中数学试卷讲评策略

试卷的点评直接关系到学生对知识点的巩固与提升。试卷点评评前教师要充分了解学生试卷

的完成情况，做好错误统计，哪部分错误问题较为集中，错误原因等，以便能使点评针对性强，做

到对症下药。对于讲评中，教师应注意评价的多元性，点评形式应多样化，并给与学生学法指导。

一、根据教学目标有目的性的进行试卷点评

总的来说，试卷点评过程中要达到以下目标：

1.总结错误一一对学生的错误进行总结归纳，并进行错题分类.

2.改正错误一一改正错误的并反思产生错误的原因.

3.分析原因一一和学生一起深入了解犯错的原因，规避误区，养成良好的习惯.

4.明确差距一一形成对比，让学生明白自己和其他同学在能力、知识、态度等方面的差距.

5.总结经验一一吸取自己犯错的经验，总结题目的规律，完善自己的学习方法.

二、做好试卷点评前的教学准备

（一）在试卷点评前要完成对作业的批改，试题的批改不是简单的打“J”和“X”，而

是是要在试题的批改中发现典型的错误并记录下里，统计学生错误率高的题目，特别是一些重要

的大题目教师要注明评语，如“审题不仔细”、“粗心大意没做检查”、“条件使用有误”等，

这样能让同学们更加重视自己的错误发现自己的不足.并通过表格和幻灯片的形式将学生的个题

情况通过整体反应出来（用幻灯片打出）：

各题得分情况统计表

题号123456789101112

满分222222222222

平均分32.922.682.461.682.851.972.922.852.282.922.68

题号131415161718192021222324

满分22222211910111111

1

平均分2.452.842.921.732.131.897.345.605.386.426.083.81

图1

点评：提前解题时必不可少的一个环节，教师首先要把试题做一遍，了解考的各个知识点着

重记录同学们容易犯错的地方，针对性的写好题目点评的教案，在批改的过程中对一些要点和学

生的误区要做整理和记录，从这些错题中抽出学生普遍容易出错的典型问题进行讲解和点评.哪些

要着重点明，哪些要一笔带过，要心知肚明.每次考试结束后通过阅卷要做好学生情况的整理和分

析：一是对是题目进行全面完整的分析，统计题目中所涵盖的知识点以及延伸点，明确题目的重

点和难点；二是对学生的考试情况进行全面的分析，首先要分析该班级在这次考试中的整体情况

和平均情况，然后针对性的分析各个题目对应学生的情况，找出试卷中的重点和难点.试卷的点评

重难点要有区分，对于问题比较集中的重点问题要进行渐变行的转化练习加强对知识点的感觉.对

于错误率低并多次讲过的题目可以一带而过，对于错误率高的难点题目要细化知识点分层次多步

骤的练习和讲解.这样不但优化了时间的利用率也提高了学生对知识点的掌握程度，讲评效果也就

显得更突出；三是对出题人考题设计的分析一一目的是让学生了解到出题人的意图