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第
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认识锁的教案5篇
认得锁的教案篇1
活动设计背景
幼儿的思维特点是以实在形象思维为主，向抽象逻辑思维过度，其意识、本领还不够强，尚处于探究状态。我们班很多幼儿在游戏的时候，经常分不清本身的左右，更分不清他人的左右，本领差的幼儿甚至常常穿反鞋，为了引导幼儿能清晰地区分本身的左右，把握左右的概念，感知左右的相对性，特设计了此活动。通过此活动，让幼儿在察看、探究、操作、游戏中感知、区分左右的空间方位，并快速做出判定和反应，从而进展幼儿的空间知觉本领和判定力。
活动目标
1、以自身为中心区分本身身体的左右，分清本身的左边和右边，进展
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