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【初中地理】初中地理12个易混概念辨析

1.天体与天体系统

天体——宇宙中各种物质存在的形式，如恒星、行星、小行星、流星

体、彗星、星云等都属于天体。

天体系统——运动着的天体之间相互吸引和相互绕转所构成不同等级，

构成天体系统至少要有两个天体，如地月系、太阳系等。

【区别】天体是独立的个体，天体系统是多个天体的集合。

2.地球存在生命的条件与地球存在生命的原因

地球存在生命的条件——三大金锁链条件，液态水、适宜的温度和适合

呼吸的大气。

地球存在生命的原因——是指形成三大条件的地球自身和宇宙条件，如

日地距离适中、地球体积质量适中、八大行星各行其道等。

3.光照与热量

光照——主要是指直接来自太阳辐射的能量。光照的多少主要取决于日

照时数的多少，而影响日照时数的因素主要与昼夜长短、天气、海拔高

度有关。通常太阳高度角越大，晴天多，日照时数越长，光照就越充

足。一般在光照充足的地区，农作物光合作用强，单产高，比如新疆的

长绒棉、青藏高原的青稞。

热量——是指某一地区在特定的气候条件下所能获得的热量，它是太阳

辐射和地表、大气各种物理过程的综合结果。一个地区的热量主要取决

于纬度位置和海拔高度。一般来说，纬度低，地面获得的太阳辐射能量

多，热量高；纬度高，地面获得的太阳辐射能量少，热量低。热量状况

最直观的描述就是温度。

【区别】光照充足的地方，热量不一定丰富，例如青藏高原光照充足但

热量不足。

4.积温和无霜期

积温——我们知道，温度是影响农作物生长与发育的主要因素。由于大

多数农作物只有在日平均气温稳定升到10℃以上时才能活跃生长，因

此我们把日均温达到10℃以上的持续时期视为作物的活跃生长期。把

作物生长期内，每天的日平均气温累加起来，得到的温度总和叫做积

温。积温的多少决定了农作物的生长期的长短，能直接影响作物长势和

生长季节。根据≥10℃积温的多少，我国自北向南可以分为五个温度

带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带；积温越来越多，农作物

的生长期也是越来越长。

无霜期——是指一地春天最后一次霜至秋季最早一次霜之间的天数。无

霜期直接影响育苗移栽的时间，决定了播种的时节。在实际生产中，真

正有危害的是霜冻，因此应该叫无霜冻期，即春季最后一次霜冻(终霜冻)

至秋季第一次霜冻(初霜冻)之间的天数。

5.恒星日与太阳日

恒星日——指地球以恒星作为参照物，地球上的某点顺地球自转方向连

续两次对准恒星的时间间隔，是地球真正的周期，时间为23小时56分

4秒。

太阳日——指地球以太阳作为参照物，地球上的某点顺地球自转方向连

续两次对准恒星的时间间隔，是昼夜交替的周期，时间为24小时。

6.冬至日与近日点、夏至日与远日点

地球绕太阳运行的轨道(黄道)为近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的

两焦点之一。

近日点——每年1月初，地球离太阳最近，这个位置叫近日点。

远日点——7月初，地球距离太阳最远，这个位置叫远日点。

由于黄赤交角的大小和地轴的宇宙空间指向，在一定时期内可以看做是

不变的，因此，一年当中太阳直射点相应地在南、北回归线间往返移

动。

冬至日——每年12月22日前后，太阳光直射在南回归线上，这一天

称为冬至日。

夏至日——每年6月22日前后，太阳光直射在北回归线上，这一天称

为夏至日。

【区别】冬至日时，地球并非在近日点，而是逐渐接近近日点；夏至日

时，地球并非在远日点，而是逐渐接近远日点。

7.昼夜现象、昼夜更替与昼夜

昼夜现象——指由于地球是不发光、不透明的球体而引起地表向日的一

半明亮而对应的另一半黑暗的现象。它是由地球本身的性质造成的。

昼夜更替——是由于地球自转而使地球上任何一个地点(极昼、极夜地

区除外)的白昼与黑夜以一个太阳日(24小时)为周期的交替现象。

昼夜长短——是由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射点的移

动，使除赤道以外的地区昼夜长短产生周期变化的现象。

8.地方时、区时、时区、北京时间、国际标准时间

地方时——因经度不同的时刻。地球上有无数个地方时，经度不同的地

方，地方时不同。

时区——1884年国际上采取