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(完整word版)儿童文学教案(上)71]
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儿童文学的基本理论与基本体栽
第一章:儿童文学的基本理论
第一节：儿童文学的概念、意义和作用
第一章：儿童文学的概念及美学特征
1。教学基本要求
要求学生掌握儿童文学的概念、美学特征，了解儿童文学的学习研究领域、儿童文学与儿童教育的关系。
2.教学具体内容
第一节引论
一、儿童文学的特性
二、儿童文学的学习研究领域
三、儿童文学与儿童教育的关系
第二节儿童文学的基本含义及美学特征
一、儿童文学的基本含义
二、儿童文学美学特征：变幻、纯真、欢愉、稚拙、质朴
教学重点：儿童文学的基本含义
教学难点：儿童文学的美学特征
第二章：儿童文学的创作主体与接受对象
1。教学基本要求
要求学生掌握儿童文学的创作主体类型、接受对象类型,儿童文学成人作家的分类，幼儿文学、儿童文学、少年文学的特点。
2.教学具体内容
第一节儿童文学的创作主体
一、儿童文学创作主体的类型
二、儿童文学的成人作家
三、儿童文学的儿童作家
第二节儿童读者的接受对象
一、儿童文学接受对象的类型
二、儿童文学的年龄特征
三、儿童文学的三个层次:幼儿文学、儿童文学、少年文学
教学重点：儿童文学的创作主体类型、接受对象类型
教学难点:幼儿文学、儿童文学、少年文学的特点
第三章：儿童文学的文本特征
1.教学基本要求
要求学生掌握儿童文学故事性的构成、儿童文学的语言特点、儿童文学的插图特征，了解儿童文学是故事文学、插图在儿童文学中的地位、插图的功能。
2.教学具体内容
第一节儿童文学的故事性
一、儿童文学:故事文学
二、故事性的构成
三、常见的故事构成方式
第二节儿童文学的语言特点
一、儿童文学语言的形象性
二、儿童文学语言的简洁性
三、儿童文学语言的音乐性
四、儿童文学语言的叙述性
第三节儿童文学的插图
一、插图在儿童文学中的地位
二、插图的特征
三、插图的功能
教学重点：儿童文学故事性的构成、儿童文学的语言特点
教学难点：儿童文学的插图特征
第四章：儿歌儿童诗
1.教学基本要求
要求学生掌握儿歌的概念及艺术特征、儿歌的传统艺术形式、儿童诗的概念与艺术特征,以及儿歌与儿童诗的区别,如何在小学实施童诗教育,了解儿童诗的分类。
2。教学具体内容
第一节儿歌
一、儿歌的概念及艺术特征
二、儿歌的传统艺术形式
第二节儿童诗
一、儿童诗的概念及艺术特征
二、儿童诗的分类
三、儿歌与儿童诗的异同
四、如何在小学实施童诗教育？
教学重点：儿歌的传统艺术形式、儿童诗的艺术特色
教学难点：儿歌与儿童诗的异同、如何在小学实施童诗教育
第五章：童话寓言
1.教学基本要求
要求学生掌握童话、寓言的概念与艺术特征，以及童话、寓言的区别，安徒生童话作品解读，了解童话的发展历史、创作要求和分类。
2.教学具体内容
第一节童话
一、童话的发展
二、概念及艺术特征
三、童话的分类
四、安徒生童话作品解读
第二节寓言
一、寓言的发展
二、概念及艺术特征
三、童话与寓言的异同
教学重点：童话的概念与艺术特色、安徒生童话作品解读
教学难点：童话与寓言的异同、童话的创作
第六章:儿童故事儿童小说
1.教学基本要求
要求学生掌握儿童故事、儿童小说的概念与艺术特征，以及儿童故事、儿童小说的区别，曹文轩儿童小说解读,了解儿童故事、儿童小说的分类,儿童小说的创作要求。
2.教学具体内容
第一节儿童故事
一、儿童故事的概念
二、儿童故事的艺术特征
三、儿童故事的分类
第二节儿童小说
一、儿童小说的概念
二、儿童小说的艺术特征
三、儿童故事、儿童小说的区别
四、曹文轩儿童小说解读
教学重点:儿童故事、儿童小说概念与艺术特色、曹文轩儿童小说解读
教学难点：儿童故事与儿童小说的区别、儿童小说的创作
第七章：儿童散文儿童科学文艺
1。教学基本要求
要求学生掌握儿童散文、儿童科学文艺的概念与艺术特征，了解儿童散文、儿童科学文艺的分类、儿童科学文艺的发展、儿童散文的创作要求。
2.教学具体内容
第一节儿童散文
一、儿童散文的概念
二、儿童散文的艺术特征
三、儿童散文的分类
第二节儿童科学文艺
一、儿童科学文艺的发展
二、儿童科学文艺的概念
三、儿童科学文艺的艺术特征
教学重点：儿童科学文艺的概念与艺术特色、儿童散文的概念与艺术特色
教学难点：儿童散文的创作
第八章：儿童戏剧文学儿童影视文学
1.教学基本要求
要求学生掌握儿童戏剧文学、儿童影视文学的概念与艺术特征，了解儿童戏剧文学、儿童影视文学的分类、儿童戏剧文学的表演。
2.教学具体内容
第一节儿童戏剧文学
一、儿童戏剧文学的概念
二、儿童戏剧文学的艺术特征
三、儿童戏剧文学
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