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从文字到拼音——小学语文识字教学改革刍议
摘要:在我国九年制义务教育阶段当中,小学教育是这一阶段的基础教育,而小学语文识字教育最为基本。近年来部编版语文课本对识字教学的顺序进行了改革,一年级语文第一课中没有学习拼音而直接学习汉字,不管对于语文教师还是学生都是一个非常大的挑战,怎么样才能够让一年级的学生从认识到掌握再到运用汉字是所有教师要面临问题。本文将从以下几个方面对小学语文识字教学的改革进行论述:汉字简说及汉字学习方法,小学识字教学的历史,儿童心理学发展规律,本文对于改革的看法,小学教师应该如何帮助学生更好的学习。
关键词:识字教学;改革;认知规律
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