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《智能会计》课程教学标准

一、课程概述

1.基本信息

课程名称：智能会计

课程类型：理论+实践

课程总学时：120，（其中：理论课时：60，实践课时：60）

2.课程定位

本课程是一门专业方向模块课程及1+X业财一体信息化应用证书课程，引入业财一

体信息化应用职业技能等级证书标准。本课程融合会计技能，计算机应用技能为一

体，是一门实践性很强的应用型课程。通过本课程的学习，可以教会学生熟练使用智

能会计平台处理具体的会计业务，达到与会计工作岗位的“零距离”对接，同时教会学

生具备良好的会计职业道德，爱国、爱家、爱社会主义，具有文化自信、理论自信。预

修课程为《信息技术应用基础》、《会计基础》、《财务会计实务》等。与本课程相关

的后续课程有《RPA财务机器人开发与应用》等。学生主修完本门课程后，具备中小

企业信息化系统各岗位会计人员的基本素质与基本技能，学生可从事系统管理员、往来

会计、采购专员、销售专员、存货核算等岗位工作，独立进行业财一体化业务的处理工

作。

二、课程目标

（一）总体目标

通过本课程学习，学生既能掌握财务核算流程和业务单据处理，又能熟练使用用

友等智能核算平台进行系统管理与维护、基础设置、各业务子系统单据处理与会计核

算、UFO报表编制等工作，使工作效率和工作质量得以提高，为将来所服务的企业在

竞争中创造优势。并配合相关课内实验及后续的综合实训掌握各种业务的处理能力，

以更好地完成企业运行中的各项工作任务。在掌握相关技能的同时，养成严谨认真、忠

贞爱国、爱岗敬业、勤奋努力的职业素养。

（二）分项目标

1.知识目标

（1）理解智能化会计核算与手工会计核算的区别；

（2）掌握智能业务处理系统各个子系统之间的关系；

（3）理解智能业务处理系统的业务处理流程以及业务系统的各项功能。

2.技能目标

（1）能正确判断经济业务的性质和内容；

（2）能准确按照会计方法将各业务单据录入智能业务处理系统；

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（3）能根据业务单据进行财务核算和账簿管理；

（4）能正确编制UFO报表；

（5）能自我学习，使用其他智能业务处理系统建立某企业的完整的信息化账套。

3.素质目标

（1）具备会计信息化的观念和思维方式；

（2）遵守财经法规和会计职业道德；

（3）能具备会计人员的职业判断能力；

（4）具有大数据环境下财务处理的理念；

（5）具有会计内部控制意识；

（6）具有一定的协调与合作能力；

（7）具有一定的逻辑思维与分析能力。

三、教学内容与要求

学习项目1：系统管理

1.知识内容与要求：

（1）了解账务处理系统的概念及特点；

（2）掌握智能业务处理系统账务处理流程和手工账务处理流程的区别；

（3）通过相关任务的完成理解系统管理在整个财务管理系统中的作用及重要性；

（4）理解账套数据备份的作用；

（5）掌握建立账套、引入账套的方法。

教学重点：建立、引入、备份账套。

2.技能内容与要求：

（1）学会财务软件的启动及退出操作；

（2）能进行建立账套及输入基本信息的基本操作；

（3）会进行会计数据备份与恢复。

教学重点：能够正确进行账套管理。

3.教学重点和难点

教学重点：建立账套。

教学难点：账套的输出与引入。

学习项目2：初始化管理

1.知识内容与要求：

（1）了解账务处理系统的概念及特点，理解基础档案初始设置的意义；

（2）掌握初始化中基础档案设置的操作方法；

（3）能根据企业的实际情况进行相关基础信息的设置；

（4）能根据企业实际情况进行业务子系统的初始设置。

教学重点：基础档案设置、子系统的初始设置。

2.技能内容与要求：

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（1）能根据案例企业财务核算内容设置客户分类与客户档案、供应商分类与供应

商档案；

（2）会往来单位设置、财务信息设置、收付结算等信息的设置。

（3）能够根据业务资料进行总账业务处理；

（4）完成基础信息设置；

（5）根据要求设计系统参数；

（6）对相应的子系统进行初始设置。

教学重点：各个子系