国开电大中学数学教学研究形考任务1参考答案.docVIP

中学数学教学研究作业1

作业要求：

（1）字迹工整；

（2）结合具体问题论述，既要有基本观点和原理，又要有自己的认识和体会；

1.国际中学数学教育改革有哪些特点？结合我国中学数学教育的现状，谈谈国际数学教育改革给我们的启示。

提示：该题目涉及第二章的内容。

国际中学数学教育改革有哪些特点：

一、注重学生的经验与实践

二、提倡学生“做数学”

“做数学”是目前教育改革的一个重要观点，它强调学生学习数学是一个现实的经验、理解和反思的过程，强调以学生为主体的学习活动对学生理解数学的重要性，认为学生的实践、探索与思考数学是学生理解数学的重要条件。

三、计算机与数学教育相结合

国际数学教育改革给我们的启示：

一、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生

二、设计和实施最有价值的数学

三、重视对学生情感态度、价值观的培养

四、提供现实而有吸引力的学习背景

五、数学教学应注重自主探索与合作交流

六、数学学习评价目标的多元化与评价方法的多样化

七、充分重视现代信息技术在数学课程中的作用

2.结合自己的工作，谈谈你对中学数学课程的基本理念的理解。

提示：该题目涉及第三章的内容。

中学数学课程的基本理念是数学课程的核心指导思想，是初中数学教学中对数学与数学课程、学生学习、教师教学、教学评价以及课堂教学技术与教学手段改革认识的基本准则，是指导人们建立起初中数学教育教学的新的课程观、教学观和学习观、教育评价观、信息科技观。初中数学的教学内容，既要体现义务教育的基础性、普及性和发展性；又要体现数学的工具性、语言性、创造性和文化性。传统的初中数学课程过分强调数学的科学性而忽视了数学的教育功能，过分追求逻辑严谨和体系的形式化，因而学习内容存在着繁、难、偏、旧的现象，造成了初中数学课程及初中数学教育不能适应社会需要的局面，导致许多的初中学生对数学产生了一种畏惧。在传统的初中数学教学中，生动丰富的数学内容被机械枯燥的定理定义和公式取代；数学学习就是老师讲学生听，背熟定理和公式，记住各种题型。教师教得死，学生学得死，使得数学学习索然寡味。新课程要求建立新的教师教学观和学生学习观：

1、教师的教学观：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。

2、学生的学习观：动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式，学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

课程标准根据基本理念，对初中数学教育提出了五条评价建议：

1、注重对学生数学学习过程的评价。

2、恰当评价学生的基础知识与基本技能。

3、重视对学生发现问题、解决问题能力的评价。

4、评价主题和方式要多样化。

5、评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现。