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《我喜欢的一则格言》教案设计
教学过程:
一、创设情景导入 (5分钟)
师:同学们,你们这是谁吗?(课件出示雷锋图片)
生:(全班)雷锋。
师:有谁知道雷锋的事迹吗?
生:知道,指名讲述。
师:关于雷锋,你都知道什么呢?
【雷锋事迹1。人民的勤务员2.孩子们的知心人3、模范班长】
师:雷锋真是我们学习的好榜样,老师收集了几条雷锋叔叔喜欢的格言,我们一起来读一读吧!(课件出示)
1.我愿永远做一个螺丝钉。
2.青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!
3.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
师:雷锋是一个平凡的人,之所以能被众人所知,是因为他喜欢读书,喜欢积累自己喜欢的格言,在工作和学习中,这些格言不断的激励着他,不断的为人民服务。
什么是格言?格言也称名言,在《汉语大词典》中解释为“含有教育意义可作为准则的话。”在内容上它是人生经验和规律的总结,具有教育意义;在语言形式上它简洁而精练。
二、交流格言(6分钟)
1、师:相信同学们都有自己喜欢的名言,老师也有自己喜欢的名言,现在老师就先来跟同学们分享老师最喜欢的一则格言。(课件出示)
2、师示范
“最珍贵的是今天,最容易失掉的也是今天。”,我之所以喜欢这句格言,是因为它让我知道今天的重要和时间的宝贵,时间的脚步是无声无息的,稍不留神,时间就会悄悄地从你的身边溜走,无论任何人也不能够让它停留。我认为人的一生可以分为三天——昨天、今天和明天。昨天已经过去,明天还是未知数,只有把握今天,珍惜今天,才能不让今天轻易的失掉,今天的事情,今天做,绝不等到明天,它教我做一个珍惜时间的人。
师:你喜欢什么名言?为什么喜欢呢?谁先来跟我们分享?
3、学生积极踊跃的发言。
4、学生先说,师生互评。(师评语:1、名言,确实能给我们的生活、学习带来动力,带来希望。2、喜欢收集名言是一种很好的习惯。3、这是一种难得的团队精神,就让它伴随你的一生!4、自己的感悟,自己的名言,有个性!5、这句话也送给我们每一位同学。)
过渡:同学们,名言,确实能给我们的生活、学习带来动力,带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言,这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心,还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁,成为自己的座右铭,让这些名言时刻鞭策着自己,鼓舞着自己。今天我们就来写一写“我最喜欢的一句格言”。想一想你最喜欢哪句名言?这句名言是什么意思?这句名言给了你哪些启发,或者说你为什么喜欢它?在写作之前我们先来看一篇范文。
三、一起赏范文(7分钟)
(出示范文)让学生一起来读读范文。
我最喜欢的一则格言
格言伴随着我们成长,有时它是前进中的路标,有时它是打开心灵的一把钥匙。每个人都有自己喜欢的格言,而我最喜欢的格言是“世上无难事,只怕有心人。”
记得在我八岁的时候,很羡慕那些哥哥、姐姐能骑着自行车去玩。我很希望自己也能像它们一样,于是请求妈妈教我骑自行车。妈妈见我十分想学,就决定教我。那段时间让我感语颇多。刚开始学时,我有些害怕,妈妈就扶着车子,让我踏着脚踏板骑动自行车。骑了一段时间后,妈妈就松开了手。我不知所措,“啪啦。”一声,摔了一跤。“唉!好痛呀。妈妈,您怎么把手松开了?害我摔了一跤。”我生气地说。“学骑自行车不会摔跤是不可能的的。妈妈之所以放手,是因为想让你自己能够独立面对困难。一切事情要想成功,都不会一帆风孙。妈妈不能永远在你身边帮你,你一定要学会自立自强,勇敢面对困难,偶尔受点伤不算什么,“世上无难事,只怕有心人”嘛。”妈妈语重心长地说。听了妈妈的话,我下定决心要学会骑自行车,不让妈妈失望。就这样骑着跌倒,站起来再继续骑,反反复复,终于我学会了骑自行车。
我高兴极了,因为这次骑车,让我明白了人生中的哲理:“只要意志坚定,永不放弃,再困难的事也能做好。”因此,我喜欢“世上无难事,只怕有心人。”这则格言。
分析范文的结构。(相机板书)(开篇明题--用具体事例说明自己喜欢的原因--谈感受点题)构思学生自己的文章。(8分钟)
五、讨论写开头结尾(5分钟)
六、动笔写作文
七、投影学生作文
板书设计:
我喜欢的一则格言
我喜欢的一则格言
开篇明题
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你为什么喜欢?
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谈感受体会点题
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