小学英语_Unit6workquietlyPartBreadandwrite教学设计学情分析教材分精.pdfVIP

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Unit6Breadandwrite教学设计

教材版本:人民教育出版社(三年级起点)五年级下册unit6workquietly

一、教材分析

本单元学习的主题是询问并回答某人是否正在做某事,以及谈论在一些公共场所的行为规

范。本单元共分四个课时,本节课为第四课Readandwrite。阅读课在学生的语言知识方面

有着举足轻重的地位。本节课整个课程教材体系中起着总结升华作用,发挥着纽带作用。学

生能够在图片和教师的帮助下读懂对话,并能根据短文内容完成句子填空练习。主要通过学

习,学生能听说认读单词exhibition/say/teach,并能够在语境中运用重点句型进行语言输

出。

二、学情分析

五年级的学生充满好奇心、好动、乐于表演。在知识方面,他们已掌握基本的语言表达知识,

已经学习了be+doing的结构,学习了现在进行时。

在能力方面,对阅读掌握了一定的做题方法和技巧,对英语表达已经有了一定的感性认识,

也养成了较好的英语学习习惯;具备良好的合作学习能力,大多数学生乐于参与各种英语学习

活动,能在小组活动中积极与他人合作,共同完成学习任务;具备思考问题并积极探索的能力,

并在学习英语中体会了成功的乐趣;具备观察、总结规律的能力,为本节课奠定了扎实的基础。

他们在具备基础知识和基本能力的基础上,预测对攻克本节课重难点会有良好的成效。

三、教学目标

1.知识与技能目标

(1)能够听、说、认读单词:exhibition,teach,say:Canadian,Spanish,sushi

(2)能够理解文本,并能根据文本信息完成句子填空的练习。

(3)能够按照意群朗读文本。

2.情感态度目标

(1)锻炼学生的思维能力、语言运用能力,理解能力和分析能力,激发学习英语的兴趣和树立

学习英语的信心。

(2)引导学生树立正确的科学价值观念,合理的认识机器人的使用。

3.学习策略目标

(1)培养学生的快速阅读、精读习惯,并渗透阅读理解方法。

(2)学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法,有效利用的Pairwork\Groupwork

等,培养学生合作学习的意识。

四、教学重难点

★教学重点

(1)能够听、说、认读单词:exhibition,teach,say,Canadian,Spanish,sushi

(2)能够理解文本,并能根据文本信息完成句子填空的练习

▲教学难点

Exhibition的认读和理解;重点句型在真实情境中的运用。

五、教学准备

PPT课件、图片、头饰、板贴

六、教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.Greetings.

2.WatchavideoaboutDoreamonWatchavide通过视频,复习现在进

andtalkwithSsaboutthefollowing行时,为新课的学习做

Warmupquestions:whatisDoreamondoing?Answerthequestion好铺垫,又很好的活跃

气氛,让学生尽快做好

学习准备。

Lookandsay

Presentthepictureonpage63and

引导学生观察图片,大胆

talkaboutitwithSs.Lookpictureswithquestion

表达。

PresentatiHowmanyrobots?

onand

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