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一.医学的本质就是人学
医学在本质上具有两重性,它既是一门科学,又是一门人学,需要人文精神的滋养。
诺贝尔医学奖获得者S.E.Luria
人生的成功,便是人际沟通的成功。;1.医学从来都不是一门与社会、文化无关的纯自然科学。;世界医学教育联合会《福冈宣言》指出,所有医生必须学会交流和处理人际关系的技能。缺少共鸣(同情)应该看作与技术不够一样,是无能力的表现。
医务人员是用自已健康挽救病人健康的职业。
每当我们没能发挥最好水平,就是伤害了病人。;7.医生的人际关系;二. 什么是医生的人文修养;三.传统医学教育人文精神的缺失;医疗环境中的缺失
医学是在一定的文化背景产生和发展的。麻木、淡漠仍存在就医环境之中。校园文化、医院文化的兴起在人文关怀,以人为本的方向仅仅是起步。从古典人文主义与宗教的博爱精神研究到今天全国医院开展以??人为中心的活动都是人文荒漠中的一块新的绿洲。
我国和发达国家相比,大医院技术水平相差不大,差距大的是人文关怀。
美国、德国医学生课程中,人文医学占据20—25%,英国、日本也占10—15%,我国平均为7.54%,以“两课”为主。
重病不重人,爱病不爱人;四.今中外对医学生的要求;当我步入神圣医学学府的时刻,谨庄严宣誓:;无德不成医
医本仁术……不仁不可托,不智不可任,不廉不可信。
——晋代名医杨泉语
病人理应指望把医生培养成为一个专心的倾听者,仔细的观察者,敏锐的交谈者和有效的临床医生,而不是满足于仅仅治疗某些疾病。
——《爱丁堡宣言》;4.“以病人为中心”的服务体现:;六、如何做好医患交流;2.医患沟通的迫切性
希波克拉底:“了解什么样的人得了什么病,比了解一个人得了什么病更重要。”;全国326所医院问卷调查表明,由于医务人员服务态度不好引发的纠纷占49。5%。南京医大调查苏、皖、鲁、冀、沪30家医院,病人对医护人员是信任的仅10.38%。;现代医学的有限与无奈
误诊学(国内外大体误、漏诊率30%±)
医学充满了许多未知和变数,实在存在太多的意外、偶然和遗憾
医疗作业是高风险的作业
1%的希望与100%的努力;4.医者的必修课
思考:为什么有时病治好了,病人反而有意见?;沟通的误区
医生成了警察、病人成了司机。
医生只管治病,病人提出“危不危险”“痛不痛”“我好怕”之类的问题,不必详答。;(二)接诊和谈话的艺术
语言是人类最重要的交际工具——列宁1.医疗服务语言的种类
狭义指口头语言——六性(礼貌性、解释性、安慰性、保护性、鼓励性、暗示性)语言
广义:包括形体语言、书面语言、机器语言等。
2. 医患交谈的原则
诚信的态度
满腔热诚、富于亲切或同情心
尊重病人人格,措辞得体,语气温和
尊重事实,聆听倾诉
宽容忍让,理解体谅
消除隔阂,稳重可信;良好的方式
轻松自如,认真倾听
鼓励病人倾吐感受
不随意打断病人的谈话
不轻率妄加评论病人的诉述
关注病人情绪、表情、措词、语调----
重点的探询
认真、仔细聆听病人诉述同时,要把握重点、深入探询、掌握最重要的临床资料。
适宜的提问;注意自身形象
服饰、发型整洁朴实
面目表情、眼神手势、体态动作随和稳重
(举手投足有学问,眼睛是心灵的窗口)
言语亲切、措辞准确、语气轻重适中、语速快慢有考究
医疗体态语的运用
目光语、面部表情、手势语、体态语、解读患者体态语;医患交谈的技巧
成功交流从第一句话开始
关爱、平等、渐进、诱导、含蓄、平和、专
业;解释病情的技巧和艺术
兼顾科学性、通俗性
文化背景差异、接受效果不同
介绍病情不能用“没事”“不可能”“一定会”等过于肯定或不确定的话
解释不良诊断和预后注意措辞技巧
医德语言的探讨
科学性、完整性、礼貌性、
安慰性、谨慎性、艺术性
科学求真、道德求善、艺术求美。;不同的交流方式
如何与儿童、青年、老年病人对话?
为什么会无话可说。
采集病史的技巧。
怎样与门诊或住院病人交流?
医者慎言。
术前、术中、术后谈话分别应注意什么?;如何和垂危病人谈话?
医患交流障碍排除艺术。
与车祸或工伤伤害案件病人交流注意什么?
与整容病人如何交流?
与剖腹产病人如何交流?
临终关怀。;良言一句三冬暖
医生有二种东西能治病,一是药物、一是语言。(希波克拉底语)
病人潜在依赖感得到满足就能信任医生。
良性语言剌激可提高大脑及全身神经的张力,激发机体潜能,增加抗病能力。;恶语伤人六月寒(千万别说这样的话)
你告到哪里也不怕。
你懂什么?是你当医生,还是我当医生?
没事、别自以为了不起!
不满意,找领导去或上别的医院去。
又不是我故意的!
不要紧,死不了。
别罗嗦,快点讲。;不知道,问别人去。
你问我,我问谁?
急什么,没看我正忙着吗?;恶性语言剌激会引起愤怒、憎恨、忧愁、悲伤、惊恐、焦虑、抑郁、甚至导致脸色苍白、浑身乏力、血压升高、心
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