2018年幼儿心理学全套教案.docxVIP

理论 课教 案

授

课

日

期

授

课

班

级

课

题

幼儿心理学的研究对象

教

学

目

的

通过教学使学生掌握幼儿心理学的研究对象

重点与难点 心理现象、幼儿心理的研究对象

课的类型 新授课教学方法 讲授法

教 具 教科书

时间分配

教学内容：

一、组织教学:起立、问好、点名 5

二、课程引入：你以前听说过心理学吗？心理学与我们的生活、工 5

作的关系很密切。幼儿心理学在现代幼儿教育中具有非常重要的意义。

三、课程内容：

（一）心理现象与心理 10

1、什么是心理现象

人的心理现象可以划分为如下三个部分。(1)动机

人的一切活动，无论是简单的还是复杂的，都是在某种内部动力的推动下进行的。

动机的基础是人在需要。需要不同，动机的性质也不同。人有各种各样的需要。如人的生理的需要，人在饿的时候要吃饭，在渴的时候要喝水。可以说，人的动机就是再各式各样需要的基础上产生的，

不同需要所引起的动机也不同，因而也就有了不同性质的动机。各种动机影响大小也各不相同。

实验1：用右手的食指拉砝码 10

实验2：为别人制作小旗 10

心理过程

心理过程可分为三个部分：

1、认知现象：是人们获得知识或者运用知识的过程，或信息加工的过程。这是人基本的心理现象。包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等；注意则是伴随心理过程的一种心理特征。。

2、情绪和情感：其过程是一个人在对客观事物的认识过程中表现出来的态度体验。例如，满意、愉快、气愤、悲伤等，它总是和一定的

行为表现联系着。人在认识客观事物时，不仅仅是认识它、感受它，同 10时还要改造它，这是人与动物的本质区别。

3、意志：为了改造客观事物，一个人有意识地提出目标、制定计划、选择方式方法、克服困难，以达到预期目的的内在心理活动过程即为意志过程。

这三个部分是心理学研究心理现象的主要的三方面。

个性

心理过程是人们共同具有的心理活动。但是，由于每个人的先天素质和后天环境不同，心理过程在产生时又总是带有个人的特征，从而形

成了不同的个性。个性心理结构主要包括:个性倾向性和个性心理特征 5

两个方面。

2、心理的实质 5

心理是人脑的机能

心理是对客观现实的反映

人的心理活动具有主观能动性

（二）幼儿心理的研究对象

幼儿心理学就是研究幼儿的认识能力的发展特点、情绪情感的发展 15特点、行为活动的目的性及自我控制能力的发展，以及有二个性心理特

征形成与发展的特点。研究幼儿的心理活动，掌握其特点，可以为教育工作者的教育实践提供科学的心理学依据。

四、课程小结：什么是心理现象；心理的实质；幼儿心理的研究对象 3

五、布置作业：将本节课所学知识在笔记上整理一遍 2

教学回顾：

1、 教学任务基本完成

2、 学生学习态度认真

理论课教案

授

课

日

期

授

课

班

级

课

题

影响儿童心理发展的因素

教

学

目

的

通过教学使学生掌握影响儿童心理发展的因素

重点与难点 遗传因素和心理成熟

课的类型 新授课教学方法 讲授法

教 具 教科书

时间分配

教学内容：

一、组织教学:起立、问好、点名 2

二、课程引入：复习幼儿心理的研究对象 3

三、课程内容：

影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有：遗传、生理成熟、环境和教育等，现代心理学主要关注这些因素是如何对儿童的心理发展产生影响的。

(一)遗传因素和生理成熟1、遗传

遗传是指祖先的生物特性传递给后代的生物现象。遗传素质是儿童

心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的 15

心理。

遗传对幼儿心理发展的作用主要表现在如下两个方面：

遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然材质前提。心理活动是大脑的机能，有了大脑，人的心理活动才能产生。正常的大脑和神经系统是幼儿心理发展的基础;

遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础。由于遗传素 10质不同，每个幼儿出生时他的心理发展已经存在不同的可能性，具有各

自心理发展特点的基础。

（二）环境和教育因素

社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。社会生活条件与教育水平影响幼儿心理发展的水平。儿童与成人的交往

活动对儿童心理的形成与发展具有极其重要的影响作用。儿童所处的生 15活条件是千差万别的，受教育的条件也非常不同。

(三)幼儿自身的心理和幼儿活动1、影响幼儿心理发展的因素

影响幼儿心理发展的因素不仅有客观条件，而且有幼儿自身的心理活动、自身的积极性和主动性等主观因素。幼儿心理的发展过程是一种主动积极的过程。在遗传、环境的作用影响过程中，幼儿本身也积极地

参与并影响他自身的心理发展。儿童年龄越大，其主观因素对他的心理30作用也越大。幼儿对外界的影响是有自己的选择意向的。

2、幼儿的活动

幼儿的心理是在活动中形成和发展的。幼儿的活动主要